验收指标体系-中国计量大学试验室与资产管理处.PPT

浙江省“十一五”国家级实验教学示范中心（22个） 一、中心建设发展历程 二、实验教学理念与改革思路 三、实验教学体系与内容 四、实验教学方法与手段 五、建设成效 六、示范辐射 七、中心特色 一、省级示范中心验收工作安排 （一） 验收目的 1.进一步强化我省高校实践教学建设，保证省级实验教学示范中心建设质量与水平，以评促建，及时总结建设成果，提高建设效益。 2.推动各校实验教学改革，全面提升实验教学水平。增进校际交流，推进高校优质实验教学资源开放共享。 3.总结省级实验教学示范中心建设经验与成绩，凝炼我省特色。 4.树立一批整体工作或某些方面取得显著成绩的示范中心典型，更好地发挥示范中心的示范引领和带头作用。 我厅在6月——9月开展省级实验教学示范中心验收工作。 一、布置省级示范中心验收工作 （二） 验收范围 2010年第一批省立项资助建设的尚未参加验收的省级实验教学示范中心建设点。 2010年第二批省立项资助建设的已完成建设任务的示范中心建设点，也可申请参加本次验收。浙江大学省级示范中心建设点单独一组，由浙江大学自行检查验收，验收最终结果报省教育厅备案。 1. 省级示范中心建设点立项时的申报书 2. 省厅设立《浙江省高等学校省级实验教学示范中心验收基本条件》 （四）验收原则 验收工作将按照“公开、公平、公正”的原则，坚持定性评价与定量考核相结合。 （三）验收依据与标准 1. 学校自查 各高校对照验收基本条件进行开展自评工作，于6月15日前，将示范中心立项申报书、自评报告、验收基本情况表和相关佐证材料一式1份，并同时报送纸张和电子版材料。 2. 专家实地考察 6月15日——6月25日：省厅组织专家对学校提交的材料进行审核确认，回复学校同意验收，并指定实地验收专家组成员。专家组一般由5人以上单数组成，包括相关学科专家、实验技术和管理专家。 6月26日—9月30日：学校自行组织指定专家对申请验收的建设点进行实地考察、验收，形成专家实地考察书面验收意见。 3. 实地抽查 10月8—10月15日：省教育厅将组织相关专家对部分实验教学示范中心进行实地抽查，重点考察实验中心建设任务和目标完成情况，现场查看中心环境、相关设备及使用管理记录、管理文件、人员情况、档案记录、奖励证明。 验收采取学校自查、专家实地考察和省厅实地抽查相结合的方式。 （五）验收方法与程序 4. 专家进校验收工作程序（每个建设点不超过半天） （1）学校领导介绍实验教学和示范中心总体情况（10分钟）； （2）中心负责人汇报中心建设成果和自查工作情况（20分钟）； （3）现场查看中心实验室环境、相关设备及使用管理记录等情况； （4）查看中心自评报告、管理文件、人员情况、档案记录、奖励证明等相关资料； （5）核查资金配套落实及使用情况以及示范中心的使用效益； （6）专家组就有关情况询问并向有关部门反馈验收情况。 5. 反馈后整改 各示范中心，结合专家组建议，提出切合实际的改进措施，并报省厅高教处备案。 验收过程注重自我总结提高，注重寻找差距和不足，注重成果交流。 （五）验收方法与程序 验收项目 参考指标 1.实验教学 综合设计型实验和研究创新型实验项目占总实验项目的比例不低于60％； 建设期内实验项目平均年更新率达到5％； 实验项目开出率达100%； 建设期内出版具有一定影响力的实验教材1部以上； 建设期内在实验教学方面获得省级及以上教学成果奖，获精品课程、教学团队、教学名师，承担省部级以上实验教学相关教改项目等，合计2项以上； 建设期内积极开展实验教学研究与改革，平均每年正式发表教改论文1篇以上； 建设期内教学效果优良，学生正式发表与本中心学科相关的论文、专利、获省部级以上竞赛奖项等在省内名列前茅； 2.实验队伍 中心负责人具有高级专业技术职务或者博士学位； 中心专职人员规模与实验教学工作量相匹配，其中具有硕士及以上学位人员比例不低于50%；高级专业技术职称人员比例不少于30%； 中心专职人员人均每年参加1次以上的业务培训和校外交流研讨。 3.管理模式 中心建有网络化信息平台，具有网上辅助教学、网络化、智能化管理功能，运行正常，内容更新及时； 中心实施全面开放管理。 4.设备与环境 仪器设备资产账、物相符率达100%，完好率95%以上； 仪器设备平均年更新率达到标准（电子仪器8%以上,计算机15%以上，其它5%以上）； 大型仪器设备利用率符合教育部考核要求； 有自主研发的实验教学仪器设备； 中心安全环保基本设施到位、管理制度完善、安全教育规范； 5.特色项目 中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中具有独特的、富有成效的做法，取得显著效果，得到同行和