六年级上册语文课件-30我和春联∣冀教版(共22张PPT).pptVIP

* 本课时编写：朱庙小学 陈德辉 第六单元 · 第三十课 我和春联 课文导入 过年可以放鞭炮，得压岁钱，还可以挂红灯笼，贴春联。 喜欢过年吗？为什么？ 课文导入 春联，又叫春贴、门对、对联，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。对联的两边都要互相对应。春联以前为桃符，是华人们过春节的重要标志。 课文导入 黎汝清，中共党员。1979年加入中国作家协会。著有长篇小说《海岛女民兵》《皖南事变》等，儿童文学集《秘密联络站》，诗歌散文集《在祖国的土地上》等，电影文学剧本《长征》等，评论集《黎汝清研究专集》等。曾获全国第二届图书奖金钥匙奖、全军第三届文艺新作品一等奖、1988年华表奖、第二十一届《大众电影》百花奖等。 初读感知 1、正确、流利的朗读课文，注意“壤、琢、磨、呛”等字的读音。 2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。 3、想想课文主要写了什么？ 自读课文要求： 初读感知 初读感知 字词积累 翘 逆 寓 鞭 琢 抒 勤 颠 qiāo nì yù biān zhuó shū qíng diān 字词积累 漫不经心 聚精会神 不进则退 易放难收 书山有路 学海无涯 福如东海 寿比南山 初读感知 春节过后开学了，作者上学时发现，学校大门口有一副对联，读过之后就被吸引住了，经过老师的讲解，作者对春联的兴趣越来越浓厚。后来，不但给家里写对联，左邻右舍都叫写。对对联的喜爱和收集，使作者后来走上了文学创作的道路。 课文主要内容： 课文讲解 等待中，我漫不经心地打量起门上的对联来了……那时，我虽然不尽懂得，但从此对春联发生了浓厚的兴趣。 我既没有见过逆水行舟，也没有见过平原跑马，但隐约能想象出他们的样子，便聚精会神琢磨起来，连老师站在身后也没有觉察。 我指着对联问老师：“这‘不进则退’和‘易放难收’怎么讲？ 可以看出我好学好问，对对联产生了兴趣。 课文讲解 学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。 提醒人们要持之以恒的不懈努力，让人把心静下来,这样才能做到“持之以恒”! 对联特点：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。 课文讲解 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。 这副对联让作者明白了什么？ 读书犹如登山渡海，不勤奋刻苦是不行的！ 课文讲解 我写的对联是什么？为什么这样写？ 福如东海长流水，寿比南山不老松。 我把对联上的字顺序颠倒，年逾五十的二大娘竟然一字不差的认了出来。 对联带来了快乐带来了知识！ 课文讲解 一弯流水斜阳外，几缕炊烟老屋中。 斜阳外，一弯清泉默默地向东流去；老屋中，正有袅袅炊烟升起。 课文讲解 又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 年复一年，春天又到了，各种小草一片翠绿，散发出清香，连绵不断的杏树开满了粉红的花朵，仍然是那么的灿烂迷人。形容春天欣欣向荣的美丽景色，寄托了人们对美好生活的向往和追求。 课文讲解 向阳门第春常在，积善人家庆有余。 是对一个家庭的品德鉴定——肯定他们是积善人家；也是对人家命运的预言——年年富足有余。 说说这副对联好在哪里？ 课文讲解 风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗。 竹影晃动，声音轻盈，犹如在画布般美丽，雨轻轻拍打在娇美的梅花上，有如一曲无字之诗，别有意境。 从什么地方看出，我喜欢对联？ 每逢春节，我就跑遍全村，到大街小巷去抄录，搜集我喜欢的对联：每逢佳对，便如获至宝