英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season C .docxVIP

人教版PEP小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season C Story time 教学设计 西安市碑林区大学南路小学分校 张静 教学内容 本课是人教版PEP小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season C部分Story time，是在学习了本单元关于四季的词汇和句型基础上的一个综合运用能力提升，让学生在故事情节的中感受语言知识的运用。 学情分析 五年级学生已进入下半学期的学习，大部分学生积累了一定的语言知识，具备一定的英语表达能力。还有一部分学生基础没有打好，和现在的内容有些脱节。 教学目标： 知识与技能：学生能理解故事内容，了解中国和澳大利亚的季节不同。 过程与方法：学生在竞赛的激励下，大胆展示。在表格提示和对比下，自主思考， 合作学习。 情感态度与价值观：1.培养学生对大自然的热爱。 2.了解澳大利亚的简单风貌。 3.了解中国和澳大利亚两国季节差异的原因。 4.激发学生要放眼看世界的情怀。 5.培养学生自主学习和探究的能力。 教学重点：学生能理解故事内容。 教学难点：两国季节差异的理解。 教学准备：多媒体课件 教学过程： Warm-up（Pre-reading): 1.听音乐欣赏四季的图片。 （设计意图：通过美妙的乐音和图片，将学生带入四季的画面中，去回味和欣赏，为下一步环节做铺垫。） 2.请学生回答完成表格内容。 season colour weather activities (What can you do?) spring summer autumn winter （设计意图：学生根据表格内容，畅谈四季，激活前面所学的单词和句型。） 3.问答：Which season do you like best?Why?学生可根据表格信息回答。再通过师生互问引入Christmas Day和句型What do you usually do on Christmas Day? （设计意图：继续激活旧知识，为故事主句型和故事发生的时间做铺垫。） 4.板书： Zip Zoom China play in the snow Chritmas Day （设计意图：呈现板书的一半内容，为后面的故事发展做好铺垫。） Presentation(While-reading): 1.呈现本课主人公Koala的图片，了解名字。给出问题：Where is Koala from?第一遍呈现故事内容。 （设计意图：引出主人公，带着问题听看第一遍故事动画，了解故事大致情节。） 2.学生回答问题1后，引导学生通过图片内容了解Australia。补充板书。 （设计意图：让学生从不同角度了解澳大利亚。） 3.请学生再看动画，呈现问题What does Koala do on Christmas Day?Which season does he like best?Why?完善板书。 （设计意图：给出故事中心问题，让学生第二遍看动画，找出核心答案。） 4.学生回答了两个问题后，利用图片和板书呈现中国和澳大利亚在圣诞节当天的不同。问学生：为什么？ （设计意图：通过文字和图片的对比，让学生思考，为什么会有这样的差异。） 5.呈现世界地图，找到两国在地图上的位置，说明南北半球的不同。同时告诉大家世界之大，有很多的东西等着我们去探寻。Open your eyes and use English to explore the world. （设计意图：通过世界地图中两国不同的位置，说明存在差异的原因，同时让学生明白，世界很大，要学会用英语去探索世界的各种奥妙。） Practice(While-reading): 1.听音跟读故事，注意模仿各个角色的声音和语气。 （设计意图：培养学生模仿原声朗读，注重角色特点、情感和语气的运用。） 2.角色扮演。 （设计意图：考查学生对故事内容的朗读能力。） Production(Post-reading): 1.给出图片，根据故事内容填空。（What’s missing?) （设计意图：考查学生对故事重点内容的记忆。） 2.给出提示信息，根据故事内容复述故事。 （设计意图：考查学生对本单元所学内容的综合运用能力。） 板书设计： Unit 2 My favorite season Story time