英语人教版五年级下册Part B 第二课时.docVIP

Unit 2 My favourite season Part B第二课时 一、课时内容 教科书第18页的B.Let’s learn Ask and answer. 二、课时目标 1.能够正确听、说、朗读 “Which season do you like best?” “ I like…”并运用其表达交流喜欢的季节。 2.能够正确听、说、认读词汇，如：spring，summer，autumn，winter，season等。 3.能够听懂、会说、会表演Let’s talk 的内容，并在真实场景中运用所学语言真实交流和运用。 4.能够提高口语表达能力，乐于于他人交流个人喜好与情感，提高小组合作能力。 三、课时重难点 1.重点 （1）能够在真实的语境中运用”Which season do you like best ?询问他人对季节的喜好。 （2）能够理解并表演Let’s talk的交际内容。 2.难点 学生能够九”My favourite season”这一话题进行交际对话。 四、教学准备 1.教师准备多媒体课件、录音机以及录音磁带、作为奖励的小贴画。 2.学生自己准备词卡、图卡、句卡、人物头饰。 五、教学过程 1.导入 （1）师生常规对话，进行逐步导入。 T：Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, Mrs Zhang. T：What’s the day today. Ss： It’s Friday. T：What’s the weather like today. Ss：It’s a rainy day It’s cool. T：Which season do you like best, Chen Yue? Chen Yue：I like summer best. T：Why do you like summer best? Chen Yue：Because I can go swimming every day. 3. 新课呈现 （1）播放动画课件，展示Mike的朋友所喜欢的季节， 以及在那个季节里，他们都经常做一些与季节相符合的活动。 （2）播放录音课件，学习四组动词短语。 玩“萝卜蹲”游戏。 四人一组，分别戴上四个关于图片的头饰，把凳子放到桌子底下，留出比较宽阔的空地，开始做动作游戏。游戏规则：当老师每读一个短语，戴相应头饰的同学就要蹲下去。例如，教师读go swimming 学生1：go swimming 蹲，go swimming蹲，go swimming蹲完了。 教师读make a snowman 学生2：make a snowman 蹲，make a snowman蹲，make a snowman蹲完了。 教师读pick apples蹲。 学生3：pick apples 蹲，pick apples蹲，pick apples蹲完了。 教师读go on a picnic蹲。 学生4：go on a picnic 蹲，go on a picnic蹲，go on a picnic蹲完了。 依次轮流，然后学生之间互相说，接着做游戏。例如： 学生3：pick apples 蹲，pick apples 蹲，pick apples 蹲完了，接着说go swimming 蹲。 学生1：go swimming 蹲，go swimming蹲，go swimming蹲完了，接着说go on a picnic 蹲。 （3）练习对话。 Mike：Which season do you like best? Wu Yifan：I like spring best. There are beautiful flowers everywhere. I often go on a picnic with my family. Mike：Which season do you like best? Zhang Peng：I like summer best. I often go swimming with my friend John. Mike：Which season do you like best? Chen Jie：I like autumn best. I often pick apples with my family. Chen Jie：Which season do you like best? Mike：I like winter best. I often make a snowman with my family. （4）表演对话。 将全班分成四个人一组，分别扮演Mike，WuYifan，Zhang Peng和Chen Jie等四人。 4.操练 （1）播