英语人教版五年级下册Unit 1 Read and write.docVIP

PEP Book6 Unit 1 Read and write教学设计 孝义市府东街小学 刘凤英 教材分析： 本节课是新版PEP五年级下册第一单元Part B中的阅读课教学。教材分为读、写两部分：第一部分以Robin扮演Robinson为背景，通过一封信介绍鲁滨孙在荒岛的一日生活。第二部分为个性化的书写活动，要求学生补全给Robinson写的一封信，告诉他自己每天都做些什么。 教学目标： 学生能够在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词。 能够在语境中理解生词early、island、cave、is good at和win的意义。 能够按照正确的语音、语调、语气及意群。 完成正误判断的活动： 能够模仿阅读篇章完成写信的任务。 教学重点：能够在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词。 教学难点：能够在语境中理解生词early、island、cave、is good at和win的意义。 教具准备：录音机 图片 PPT 教学过程： Step 1. Warm up T: Look! Who is he? Ss: Robin. T:What do you know about Robin? Let’s play a guessing 出示game rules. If you think it is true, say yeah yeah yeah. If you think it is false, say no no no T: Are you ready? Let’s go. 课件出示句子： I often get up late. Ss: No no no. I often get up early. Ss: Yeah yeah yeah I can clean my room. Ss: Yeah yeah yeah I can swim in the water. Ss: No no no. I can act . Ss: Yeah yeah yeah Step 2. Pre-reading T: Who can he act? He act as Robinson.PPT出示《鲁滨孙漂流记》ask:Who knows this book? Can you tell something about this book? 学生介绍这本书。根据学生介绍教学单词island.引出书中的两个主人公Robinson and Friday. Step 3. While-reading 1.T: Read carefully and circle the key phrases. Question 1. What does Robinson do every day? 学生细读，找出Robinson的日常活动。 2.Question 2. What’s Friday like? T: Read quickly and answer. Ss: Friday is good at sports. He often wins. 师给出is good at选择答案A.擅长 B.不擅长 win 的选择答案 A. 输 B. 赢 3.T：You did a good job! Another challenge for you! Two minutes reading. 引导学生在规定的时间内完成教材中的tick or cross 的练习。 4.Let’s read after the tape. 1.listen and imitate. 指导学生按意群朗读。 2.Read in groups 小组合作朗读短文，每人一段。 5.Show time 学生展示，选出朗读得最佳的一组进行奖励。 6.Retell the story 引导学生根据表格复述短文。 Step 4.Post-reading T: What do you think of Robinson’s day? 学生谈论Robinson 的荒岛生活。 T：What about your days? What do you often do every day? Write a letter to Robinson. 学生完成写信。抽生朗读写信的内容。 Homework: Read the book “Robinson Crusoe”.