英语人教版五年级下册PartB Let’s try Let’s talk.docVIP

人教版五年级英语下册 Unit 1 My day（PartB Let’s try Let’s talk） 教学设计 颍州区颍西办事处单桥实验学校 张明利 教材分析 本课选自义务教育PEP小学英语教科书五年级下册教材第一单元，重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况以及周末活动安排的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。本单元内容与日常生活息息相关，容易激发学生的学习兴趣和思想共鸣，便于学生在学习中理解和运用，学生有话可说，可以培养学生的语言交际能力。本课时是B部分的Let’s try和Let’s talk，我把它设置为本单元的第五课时，它是整个单元的重点，占有很重要在地位，为后面课时的学习做铺垫。 教学目标 《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务，在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标和重难点确立如下： （一）知识目标： 1.能听懂、会说句型：What do you do on the weekend? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.并能在实际情境中灵活应用。 2.能用本课目标语言问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。 （二）能力目标：培养学生的听说能力好阅读能力。 （三）情感目标：教育学生要乐于合作参与，培养学英语的兴趣和自信。 3 教学重点和难点 （1）.教学重点：熟练的运用句型：What do you do on the weekend? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.并能在实际情境中灵活应用。 （2）.教学难点：对频度副词的使用，以及对句型“That sounds like a lot of fun”的认读。 教学过程： 一.热身、复习 教师PPT出示一组图片，问学生what does he/she do on the weekend? 学生回答相应的相应的动词短语。 二. 导入 游戏结束教师询问几名同学What do you do on the weekend? I often/usually… 自然引出What does Sarah do on the weekend? 三. 正课 1.Let’s try 教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成练习。 2. Let’s talk (1) 出示本部分的情景图 . T: Look at the picture.Who are in the picture? Ss: Sarah and a shopkeeper T: What’s Sarch doing? Ss: She is shopping. (2) 播放教学录音，学生边听录音边画出对话中的生词和重难点句子。 （3）再次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话。 （4）第三次播放教学录音，学生听完录音后回答问题： ①Why is Sarah shopping today? ②What does Sarah do on the weekend? ③What does Sarah need? （5）讲解重难点句子 ①Why are you shopping today? ②My mum worked last night .So I’m shopping today. ③That sounds like a lot of fun. = 4 \* GB3 ④You need a robot to help you. 3.师生互相交流，练习重点句型。 T: What do you do on the weekend?教师引导学生说： T: I usually/often/sometimes… 教师利用例句进一步讲解 usually、often、sometimes 的用法。 Usually〉often〉sometimes 4. Ask the question and then pass it on 学生四人一组使用频率副词进行问答练习.并找到周末可以一起活动的伙伴。 四．课堂小结 师生一起总结本节课所学的词汇和句型。 五.布置作业 1.仿照录音读“Let’s talk”部分的对话，并尝试背诵 。 2.做本课同步练习 3.预习下节课生词 板书设计 Uint1 My day The Fifth Period What do you do on the weekend? I often… Sometimes I… Usual