英语人教版五年级下册unit 2 b.docxVIP

Unit 2 My favorite season B: Let’s talk 一，教材分析 本板块的教学内容包括第二单元B部分的 Let’s talk部分。本板块的教学目标是：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音，语调，意群朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用句型Why? Because I like summer vacation.询问并回答喜欢某个季节的理由；能够在语境中理解生词because的意思，并能正确发音。 二，学前分析 关于四季名称及其在如何描述天气状况以及表述响应季节可以展开的活动等知识，孩子们在以前及本单元A部分都已经学习过，有一定的学习基础。采用游戏，从日常生活等方法进行旧知温故和引出新知能让孩子们感兴趣的同时降低对话内容学习的难度，便于学生接受。 三，学习目标 知识技能：本板块学习的核心句型是：Why? Because I like summer vacation.教材通过Amy和Miss White谈论Amy的季节图画的对话情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。 情感态度：能够通过本课的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。 四，教学重难点 能够在情景中运用句型Why? Because I like summer vacation.询问并回答喜欢某个季节的理由；能够在语境中理解生词because的意思，并能正确发音。 五，教学准备 多媒体，四季，暑假等单词卡片，主句型卡片 六，教学过程 Step one: Lead-in Greetings sing the song together(My favorite season) 引出并出示主句型What’s your favorite season? = Which season do you like best? Play games to review the seasons Practice the sentence Which season do you like best? Step two: Presentation (一）核心句型的呈现与操练。 教学Why? Because I like the trees. The colors are beautiful. 出示老师自拍照，向大家介绍自己最喜爱的季节并给出原因？从而进行Why? Because I like the trees. The colors are beautiful.的学习。 2.教学Why? Because I like summer vacation.以及创设情景让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。 ①分春夏秋冬四季看图完成对话的方式为后面学生表达自己所喜爱的季节，并陈述理由做准备。 ②活动二：以抽取卡片的方式练习对话。目的是创设情景让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。 3 .Let’s talk 对话教学 ①听录音完成对话，目的及让学生在课堂上能有足够的听力练习。②快速浏览对话回答问题，目的及让学生在课堂上有足够的阅读能力的训练。 ?学生静听录音，逐句跟读对话，跟读过程中注意模仿说话者的语气和句子的升降调。 ④小组自由分角色练习对话。请人展示。（时间允许时进行） 四，视频欣赏 目的：能够感受四季变化的美妙。 五，Summary 六，Homework 七，板书设计 Unit 2 My favorite season B: Let’s talk Summer vacation Summer vacation