【优选】六年级上册数学课件－第一单元分数乘法第5课时 解决问题（二）∣人教新课标（2014秋） (共17张PPT).pptxVIP

第一单元;第5课时 解决问题（二）; 1.理解“稍复杂的求一个数的几分之几是多少”问题的解题思路。 2.掌握解决“稍复杂的求一个数的几分之几是多少”问题的方法。;知识要点1：理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析这类应用题的数量关系。（重点） 已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的解题方法。 第一种方法是从总量里减去一个部分量求出另一个部分量；第二种方法是先求出所求量占总量的分率，再运用求一个数的几分之几是多少的方法求出这个量。;知识要点2：掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。（难点） 已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个数量的解题方法。 第一种方法：单位“1”的量±单位“1”的量×这个量比单位“1”多（或少）的几分???几=这个量。 第二种方法：单位“1”的量×［1±这个量比单位“1”多（或少）的几分之几］=这个量。;【例1】（教材P14）人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5。婴儿每分钟心跳多少次?; 少年多的次数，即求75次的4/5是多少，再加上青少年的心跳次数，就是婴儿的心跳次数。 方法二：把青少年心跳次数看成单位“1”，平均分成5份，先求出婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几，婴儿比青少年多4/5，即1+4/5=95，再求出婴儿每分钟心跳的次数，即求75次的9/5是多少。;☆动脑练一练;【例2】某校五年级有学生180人，六年级的学生比五年级多1/6。五、六年级一共有学生多少人?;方法二：先求出五年级和六年级的人数共是单位“1”的量的几分之几，再用分数乘法的意义解答，列式为180×(1+1/6+1)。 【规范解答】方法一：180×(1+1/6)+180=390（人） 方法二： 180×(1+1/6+1)=180×136=390（人） 答：五、六年级一共有学生390人。;☆动脑练一练 同学们参加环保志愿者小组，甲志愿小组收集废塑料瓶168个，乙志愿小组收集的废塑料瓶比甲志愿小组多3/8。乙志愿小组收集的废塑料瓶有多少个？;【例3】一台电暖器180元。 (1)—个蒸汽电烫斗的价钱比电暖器贵1/6，一个蒸汽电烫斗多少钱? (2)一个蒸汽电烫斗的价钱比电暖器便宜1/6，一个蒸汽电烫斗多少钱?;【解题点拨】两题仅一字之差，题(1)是“贵”，即多的意思；题(2)是“便宜”，即少的意思。由于“多”“少”的不同，引起了部分量所对应的分率的不同。题(1)一个蒸汽电烫斗的价格的对应分率是1+1/6=76；题(2)电烫斗的价格的对应分率是1-1/6=56。可以借助如下线段图帮助理解。;【规范解答】;【解题心得】解答这类题时，分率前是多应用单位“1”加分率，分率前是少应用单位“1”减分率。;☆动脑练一练 在“争做环保小卫士”的活动中，程锋拾了96个废饮料瓶。