英语人教版五年级下册Unit 2 A.Lets learn.docVIP

明光市第三小学 教师公开课教学设计暨听课评议表（修改稿） 授课人 滕敏 学 科 英语 时 间 2017年3月16日 班 级 五（2）班 授课地点 多媒体 听课人 课 题 Unit 2 My favorite season Part A let’s learn Read and match 一、教材简析：本单元围绕season展开话题，要求学生掌握四个季节的词汇，能用句型表述对季节的喜好，在此基础上简单描述对季节喜好的原因 二、教学目标: 1)能够正确听说读写词汇:spring,summer,autumn,winter,season. 2)能够正确听说朗读句子：Which season do you like best?I like...best. I can.... 3)能够听懂并完成Read and match 部分的内容。 4）能够运用本课的句型询问他人最喜欢的季节以及每个季节能做的事，并能够书写和表达自己最喜欢的季节。 三、教学重、难点： 1. 教学重点： 1)能够正确听说读写词汇:spring,summer,autumn,winter,season. 2)能够正确听说朗读句子：Which season do you like best?I like...best.I can.... 2. 教学点难： 能够运用本课的句型询问他人最喜欢的季节以及每个季节能做的事，并能够书写和表达自己最喜欢的季节。 四、设计理念：本节课为了实现教学目标，我运用多媒体，以闯关游戏为线索，以新课程标准所倡导的教学思想为基本理念，让学生通过体验，感知，参与，实践的方式学会语言，学会交流。 五、教学准备：多媒体课件??单词卡片 六、教学课时：第一课时 七、教学过程： 【导入】Warm　up 1)Greeting 2)Sing a song: What’s your favourite season?（引出单词season） Step 2 PresentationT:Today the Science Channel needs some little reporters,would you like to be the little one?If you can finish the five task ,you can join in. (今天科普频道将要选拔一些小小的主持人，你想成为其中一个吗？如果你能闯过以下几关，你将获得参赛资格。) 第一关：Use look and say to present the words one by one: spring,summer,autumn,winter.(小组读，四人读，两两读，金手指，大小声等形式教授单词) Listen and enjoy :try to appriciate the feature of four seasons ,then follow to read Step 3.Practise 1.第二关:Guessing game(遮猜季节) 2.第三关猜单词 3.第四关：Magic flower 4.第五关：连词成句 5.完成课本Read and match 的练习评论 Step 4. Summary Summary:Words and sentences Step 6.Homework Try to recite the words and sentences. 设计意图 歌曲的播放既活跃了课堂气氛又引入了本课的话题。 设置闯关游戏进一步吸引学生的注意力 通过多种游戏形式引导学生掌握本课的重难点知识。 情感教育：鼓励学生珍惜时间，热爱生活。 评点与建议 板 书 设 计 Unit 2 My favorite season A Let’s learnRead and match Which season do you like best? spring I like summer best. I can … autumn Winter 听 后 感