朱自清-春-课件知识内容.pptVIP

想一想： 作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的多种感官，分别表现了春风的什么特点？ 触觉： 视觉： 嗅觉： 听觉： 像母亲的手抚摸（温暖） 鸟安巢（欢悦） 各种气息（芳香） 鸟鸣、笛声（悦耳） 朱自清(1898～1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》等。1948年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。 毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。” 作者生平馆 读读写写 嗡 朗润 酝 酿 卖弄 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 风筝 抖擞 健壮 呼朋引伴 花枝招展 涨 薄 烟 蓑 笠 窠 巢 宛 转 黄晕 （wēng） （rùn） （yùn） （niàng） （nong） （lóng） （hè） （zheng） （sǒu） （zhǎng） （bó） （suō） （kē） （wǎn） （yùn） (mò) 1.教师朗读文章，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。 3、给每个自然段标上序号； 4、课文可分为几部分？ 5、把握朗读的节奏、重音，体会作者的思想感情。 朗读课文 整体把握 春 第一部分： 　春 第二部分： 春 第三部分： 春 春的总轮廓 春　　图　　　 春图 春　　图 春　　图 春　　图 总分总结构：首尾呼应，条理清楚，结构严谨。 盼 （１） 绘 赞 （２—７） （８—１０） （２） （３） （４） （５） （６） （７） 草 花 风 雨 迎 （开篇点题，总领全文） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 返回 第一段写盼春，运用什么修辞手法，表达了作者什么感情? ⑴“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。 ⑵“东风来了，春天的脚步近了”。把物当作人来写。叫拟人。宣告春天到来，表达喜春之情。 二、绘春--1.春的总轮廓 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （ 这个自然段是宏观勾勒春天。先写“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。三个“起来了”照应“刚睡醒”，运用拟人句和排比句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。） 课前练习 朗润（ ） hóu（ ）咙（ ） liáo（ ）亮 烘（ ）托（ ） 静默（ ） 风zheng（ ） dǒu（ ）sǒu（ ） yùn（ ）niàng（ ） 花枝招zhǎn（ ） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 2、春草图 思考： 作者怎样描写春草的？ ⑴用“　　　”“　　”写春草的情态； 钻 偷偷 “钻”字用得好，“钻”字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。 “偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。 ⑷用“　　　　　　　　 ”写春草的长势。 一大片一大片满是的 ⑶用“　　　　”写春草的色泽； 绿绿的 “嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”前面，为什么放在句末？ 放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。 ⑵用“　　　　”写春草的质地； 嫩嫩的　 写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”? 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。