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... ... 《幸运的我》教案 ——（武汉版）生命安全教育四年级第1课 盘龙一小 管俊杰 教学目标： 1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。? 2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。 3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。 ?教学重难点： 感受幸运的关照，体会生命是幸运的。? 教学过程：? （一）课前导入? 大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。? （二）新授课? 1、智慧屋? 观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......过程，感受我们的生命来之不易。? 2、情境园? 仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。? (三) 训练场 1）体会幸运? 展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。? 2）活动：互赠幸运星? 每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。? 3）知识积累? 积累有关幸运的名人名言。 如：“幸运的背后总是靠自己的努力在支持着。但自己松懈下来，幸运也是溜走了。”——罗兰 “真正的幸运在等待着有资格享受的人。”——斯维托尼乌斯 “幸运的机会好像是银河，它们作为个体的存在是不明显”的，但作为整体的出现却光辉灿烂。同样，一个人如果具备了许多细小的必要元素，最终都能成为带来幸运的条件。”——培根 （四）小结 这节课你学到了什么知识，从中有什么收获？自我评价一下。