科研工作意见.docVIP

黔西南民族职业技术学院 关于进一步加强科研工作的意见 高职院校大力开展科学研究工作，既是培养高层次技能型人才不可或缺的途径，也是服务区域经济社会及实现自身内涵发展的客观要求。当前，立足经济全球化和建设“中国梦”的时代背景，根据科教兴国战略方针要求，联系自身实际，就科研发展问题进行探讨，这对我院进一步加强科研管理创新、提高综合办学实力、更好地服务区域经济社会发展具有重要的现实意义。 一、我院科研工作的现实意义 科研是高职院校自我发展的内在动力,是学校上水平、上质量、上品牌的重要抓手和途径。 1.重视和加强科研工作有利于增强我院的综合实力 高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高层次技能型人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职院校通过面向社会或企业的技术开发、成果转让、技术服务和技术咨询等途径开展科研工作,一方面向社会和企业展示了自身实力,扩大了社会影响;另一方面,也实现了高职院校服务区域经济的职能,为培养社会、企业需要的人才创造了有利条件。因此,重视和加强科研工作对增强高职院校的综合实力,尤其是高职院校服务区域经济和社会发展的能力有着非常重要的作用。 2.重视和加强科研工作有利于提高我院的教育教学质量 高职院校开展科研工作是提高教育教学质量的重要方式。高职院校可以将科研成果转化为教学成果应用于教育教学实践中,将专业领域的教育科研成果作为专业教学改革的重要依据；通过开展科研活动,专业教师能够在掌握岗位需求的基础上,对教学内容、教学模式和教学方法等进行改革；此外,开展科研工作也为培养教师和学生的实践能力提供了很好的平台。专业教师在承担科研课题的过程中,既可提高业务素质,又可提高实践教学的技能。 3.重视和加强科研工作有利于提高我院的教师素质 科研工作是提升教师个人综合素质的重要手段。科研与教学是相互促进、互相增长的关系,教师要想让课程鲜活充盈,就应该不断进行科学研究,只有这样才能驾驭知识,精选教学内容,运用灵活多样的教学方法和现代化教育手段,向学生传授最新的成果和分析解决问题的方法。高等职业教育的职业性属性决定了高职院校教师应该有相对固定的研究领域和方向,时刻关注本研究领域最新的前沿知识和信息,只有这样才能从单纯的“书本型”教师转变成学者型、研究型教师,才能使教学内容更加切合岗位工作实践,进而保证和提高高职院校的教育教学质量。 二、我院科研工作的发展定位 结合当前我院科研工作现状，科研工作应定位在三结合上：一是科研与教育教学相结合，即立足于高职教育教学研究，突出行动导向，为教学改革服务；二是科研与产学研相结合，即立足于产学研结合，凸显横向研究，为行业企业服务；三是科研与区域经济社会发展相结合，即立足于服务地方，彰显高职特色，为区域经济社会发展服务。 1、立足于高职教育教学研究，突出行动导向，为教学改革服务 当前，高职教育已进入内涵发展阶段，提高办学质量是亟待解决的重大问题。在教育教学实践过程中，凸显出的诸多实际问题，如：生源的多样性、理论教学与实践教学体系的构建、教学质量的评价问题、“双师型”师资队伍的建设等，这些源于高职教育教学实践中的“问题”，在没有统一范式和方法解决的情况下，只能靠学校和教师立足自身实际、用新的教育理念作指导，从新的角度分析认识，再通过教育实践加以研究解决。因此，高职科研工作必须坚定不移地立足于高职教育教学研究层面，坚持为教学改革服务。科研工作一要侧重于解决高职教育教学实践中出现问题的应用研究、行动研究上，突出成果的应用性和实效性。重点是中高职衔接、现代职业教育体系构建、专业课程改革、教学手段和方法改革等问题。研究不宜太泛、战线不宜太长、范围不宜太宽。二要遵循教育规律，正确处理好教学与科研的协调关系，最大可能地推动教学、科研的有机融合，通过提升教师的科技创新能力和教育科研水平来提高人才培养质量，做到以教学为基础，以科研促进教学。 2、立足于产学研结合，凸显横向研究，为行业企业服务 高职教育必须走“产、学、研”结合的道路，而科研活动在校企合作、产学结合模式中起着不可忽视的融合、推进作用。在合作过程中，学院积极参与企业技术服务活动，了解企业生产过程和管理中的一些急需解决，亟待研究的课题，通过科技创新帮助企业解决生产过程中出现的技术难题，为企业创造经济效益，为学院创造社会效益。通过从生产实际中发现的技术课题进行研究，推广课题研究成果，将成果转化为现实的生产力，可为区域经济建设做出贡献。将从生产一线得来的最先进、最前沿、最实际的科研成果融入到各专业教材及课程内容中，可为教学改革的深入开展注入新的活力与动力。这样，既提高了教师的业务能力，锻炼了教师队伍，又为企业解决了技术难题，实现了校企双赢。无论是产学结合，还是校企合作都需要科研的参与，尤其是对来自行业企业一线技术难