关于中学教育心理学复习考点1399.docxVIP

关于中学教育心理学复习考点 简答题 1、联系实际，谈谈如何培养和激发学生的学习动机。 单选题 2、国家实行医师资格考试制度，目的是检验评价申请医师资格者是否具备 A．医学专业学历 B．取得医学专业技术职务的条件 C．从事医学专业教学、科研的资格 D．开办医疗机构的条件 E．从事医学实践必需的基本专业知识与能力 单选题 3、履历分析又称资历评价技术，是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析，来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。 根据上述定义，下列属于履历分析的是。 A．很多企业在筛选简历的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历 B．顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维活跃，很适合应聘的这个职位 C．相对其他应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大公司 D．杨先生拥有名牌大学MBA的学历，同时又在出版行业有7年的项目管理经验，志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理 简答题 4、如何在教学中促进迁移？ 单选题 5、土地革命战争时期，毛泽东指出：|一国之内，在四周白色政权的包围下，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。这种奇事的发生，有其独特的原因。|红色政权能够存在和发展的根本原因是： A．中国是一个经济政治发展极端不平衡的半殖民地半封建大国 B．国民革命的正影响及良好的群众基础 C．全国革命形势的继续发展 D．相当力量的正式红军的存在以及共产党组织的坚强有力和正确领导 单选题 6、西方宗教学的奠基人麦克斯?缨勒解释道：|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。|把宗教解释为|独立地、不借助感觉和理性|而领悟|无限|的才能，真是高明之极。让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|无限|――|神和上帝|的领地。 从以上文字可以推测。 A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能 B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论 C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地 D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心 多选题 7、压力测试是一种风险管理技术，其功能主要有。 A．为估计商业银行在压力条件下的风险暴露提供方法 B．帮助商业银行重估模型假设 C．提供商业银行对自身风险特征的理解 D．评估商业银行在盈利性和流动性两方面承受压力的能力 E．帮助董事会和高层管理者确定该商业银行的风险暴露是否与其风险偏好一致 单选题 8、在行政许可的种类中，认可的主要功能是。 A．分配稀缺资源，一般有数量控制 B．提高从业水平或者某种技能、信誉，没有数量控制 C．防止危险、保障安全，一般没有数量控制 D．确立申请人的市场主体资格，没有数量控制 单选题 9、教育心理学研究的核心内容是。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程 多选题 10、根据《工程建设国家标准管理办法》的规定，下列工程建设国家标准属于强制性标准的有。 A．工程建设勘察、规划、设计、施工包括安装及验收等通用的综合标准和重要的通用的质量标准 B．工程建设通用的建筑模数和制图方法标准 C．工程建设通用的试验、检验和评定方法等标准 D．工程建设通用的信息技术标准 E．工程建设通用的质量标准 单选题 11、西方宗教学的奠基人麦克斯?缨勒解释道：|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地不借助感觉和理性能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。|把宗教解释为|独立地不借助感觉和理性|而领悟|无限|的才能，真是高明之极。让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|极限|――|神和上帝|的领地。 从以上文字可以推测。 A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能 B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论 C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地 D．科学知识无法触及支撑宗教发展，乃至繁荣的智慧核心 多选题 12、下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有 A．支架式教学 B．认知学徒制 C．同伴辅导 D．合作学习 简答题 13、从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第1道的成绩计入总分。 试述科尔伯格道德认知发展理论及其对德育工作的启发。 单选题 14、下列哪一表述是正确的 A．国家的性质直接取决于法律的性质 B．法律的发展扩展了科学技术调整的领域 C．西方的分析