XX年县教育局年终教育工作目标管理考评总结范文.docVIP

XX年县教育局年终教育工作目标管理考评总结范文 政府教育督导室： 实施教育工作目标管理是落实分类指导、分级负责、 分级管理的有效措施，是加强教育科学管理的重要手段。 通过几年来教育工作目标管理的实践，有力地促进了我县 办学体制和教育管理体制的改革，推动了教育工作的整体 发展。为全面贯彻XX届四中全会精神，用科学的发展观统 领我县的教育工作，增强教育管理能力，提高教育管理水 平，促进我县教育持续健康发展，根据州教育局对县教育 局目标考核指标的要求，结合我县教育工作的实际，我局 与州教育局签订《目标管理责任书》后，教育目标管理工 作领导小组立即进行了专题研宄，组织局机关干部职工认 真讨论了目标管理考核的各项指标要求，并根据州对县 《考核指标》八大块32项考核项目，结合我县和各校实际， 修订完善教育局对学校的目标管理考核方案，将各项具体 指标任务分解到各股室和各学校加以落实。 几年来，我们实行局领导分片负责和股室工作人员挂 点联系制度，责任到人，定期不定期到各学校督促指导工 作，并把目标管理工作的组织实施列为督促指导的主要工 作内容之一，有力地促进了全县目标管理责任制的全面落 实。以县人民政府办公室名誉下发了《双柏县人民政府办 公室关于做好XX年度“两基”复查年审相关工作的通知》 （双政办发[X x]47号），对巩固“两基”成果，提高全县 教育的整体水平起到了重要的作用。 今年，10月24日__28日分五个组分别对全县各级 各类学校进行了目标管理考评。经过分组考评，集中复 评，对照《XX年度双柏县教育工作主要考核指标》要求， 逐项对照进行自评，自评96分。现对我县的教育工作目标 完成情况作如下总结。 一、德育工作 加强德育工作。目前，我县各学校都建立、健全德育 工作领导机构，在德育制度建设和德育队伍建设方面较之 过去都己得到加强，在多渠道开展德育工作方面积累了一 定的经验，取得了较好的效果。 （一）按照上级要求认真落实相关工作。为贯彻xx届四 中全会和中央[x x]8号文件精神有具体实施，我县教育局 党委认真推广使用《云南省中小学德育分年级实施意见 （修订）》，合计全县共征订《云南省中小学德育分年级实 施意见（修订）》734份（中学181份，小学553份）。 双柏县辖4镇5乡，85个村（居民）委会，县内居住 着汉、彝、哈尼、白、回等18种民族，总人口万人，其中， 少数民族人口万人。根据省、州教育主管部门的有关精神 和要求，几年来双柏县教育局、县民族宗教事务局党政领 导都十分重视民族团结教育工作，把搞好民族团结教育工 作列入学校重要的议事日程。教育局制定了《关于进一步 开展几项专题教育的有关要求》，对开展民族团结教育的课 时安排和教材征订等有关要求做统一的安排，规定将民族 团结教育的课时安排在课程表中进行；二至六年级每学年8 课时，初中每学年8课时；并要求各学校在学年初、学年 结束时将专项教育工作年度教学计划、工作总结上报教育 各学校党政领导充分重视民族团结教育活动，把它作 为推进三个文明建设的重要举措。首先是抓教材征订，共 征订《民族常识》105 6册，《中华大家庭》704册，《民族 政策常识》996册。做到城区学校人手一册；乡镇中学、中 心校每班一册；完小、村小每校一册，并可反复使用。其 次是抓计划、抓实施，在活动过程中，要求学校党政领导 亲自领导、安排、参与，亲自督促落实每项活动，使学校 民族团结教育活动有章有序。 严格按照要求开设开足课程。 坚持每年各中小学校出民族团结专题板报1共。 每年9月自查民族团结教育活动开展情况。 在办好双柏一中高中、双柏二中民族班的同时， 加大对安龙堡、大麦地、雨龙三个民族乡民族学生的“两 免一补”和贫困学生的救助力度。 通过课堂教学，老师们向学生正确宣传我国的历 史及民族政策，进一步提高了学生对民族团结重要意义的 认识，从而正确把握对民族团结理论和实践的认识问题。 部分学校组织全体教师学习《民族区域自治法》。 在各科的教学中教师把爱国主义教育和“五观” 教育渗透在文化知识当中。 (8 )各学校加大民族团结教育的宣传力度，并充分利 用板报、课堂、主题团队会等手段，坚持正确导向。以邓 林理论为指导，全面贯彻落实“三个代表”的重要思想， 深入开展以马克思主义民族理论和党的民族政策及无神论 的宣传教育活动。高举民族团结的旗帜，进一步增强民各 民族之间的大团结，为维护社会稳定，全面实施素质教育， /PC努力营造气氛，形成合力，为我县的政治稳定，经济发 民族团结进一步做出积极的努力。 /PC 召开全县学校德育工作会，专题研究学校德育工 作问题。中小学德育是基础教育的重要组成部份，是实施 素质教育的核心内容，也是社会主义精神文明建设的奠基 工程。社会主义学校的德育，对于保证人才的培养方向， 促进学生的全面发展