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XX年上学期学校工作计划范文 XX-XX学年度上学期学校工作计划 指导思想 国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020）》和 学校三年发展规划精神，围绕“还学生一个快乐的童年” 为主题，开展“童味教育”探索，培养“快乐学习、健康 成长、全面发展”的一代新人，全面实施素质教育，全面 提高教学质量，打造富有童味的幸福学校，把学校建设成 为师生向往和留恋的精神家园和幸福乐园，迎接党的十八 大胜利召开。 基本思路 精细管理，务实求真彰显人文关怀；铸造师魂，依法 执教展现师德高尚； 狠抓成绩，教研结合再创教学佳绩；立下行规，规范 行为培育文明学子； 保障安全，保驾护航构建平安校园；细做服务，立足 全局树立服务意识。 总体目标 探索学校增值管理，培养学校文化软实力，以绩效 管理为重点，强化部门职责，加强部门沟通，形成合力， 共促提高，把学校进一步做大、做强、做优，实现学校最 优化发展。 通过继续教育促进教师专业成长和可持续发展，通 力打造名师工程。 以团队合作为风格，以教育科研为方法，以教学质 量为轴心，致力于教育教学质量提升，特别是毕业班教学 成绩有大幅提升。 促进思路，开拓思维，多方联动，积极推动学校二 期工程的启动。 工作重点 本学期工作重点是探索“童味教育”模式，打造“童 味教育”学校。 “童味教育”学校的内涵是“五生五好”，即：以学生 个体发展为本，力求个个都有好老师：以学生增长智慧为 纲，力求家家都有好希望；以学生心理和谐为基，力求天 天都有好心情；以学生身体健康为重，力求人人都有好身 体；以学生学习环境为先，力求处处都有好环境。“五生五 好”分别从前提条件、成长基础、主观感受和内在保障等 方面，形成了 “童味教育”的基本内涵。其中，“五生”是 理性的，是学校的追求；“五好”是感性的，是学生和家长 的期盼。“五生五好”把学校的追求与学生及家长的期盼有 机联系在一起，成为学校双方共同的理想追求。 “童味教育”的四大支柱是：校园文化儿童化；课程 设置儿童化；学习方式儿童化；教师心态儿童化。 工作措施 一、教师队伍建设：以学生个体发展为本，力求个个 都有好老师 加强师德师风建设，规范教师从教行为，倡导“学 高为师，德高为范”的教师职业道德，努力做到“三像” 标准：“像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自 己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的生命一样珍 惜自己的事业”，以高尚的道德情操和人格修养，自觉成为 廉洁从教的参与者、塑造者和维护者。 创建“童心教师”团队，让教师心态儿童化。教师 要有一颗童心，站在儿童的立场，洞察儿童的心理，换位 思考，以儿童的心态和视角去关注生活，蹲下身子靠近儿 童，理解儿童，走进儿童，与儿童结伴成长，教学相长， 最终成为儿童成长的引路者。 打造“名师工程”。在构建学校教师队伍梯队的基 础上，对有潜质、有意愿的骨干教师，采取有针对性、计 划性地加强培养，成为学校的名师。 加强理论学习与班主任队伍建设，与时倶进，提升 教师专业素养，建立“学习型”教师队伍。完善教师专业 成长评价体系，建立教师“成长档案袋”。 扎实开展好“青蓝携手，教学相长”的青蓝结对工 程，努力发挥互帮互带、教学相长的作用，提高指导老师 的指导能力，促进新教师快速成长。 二、支部工作：加强党风廉政建设，发挥党员先锋模 范作用 按照“围绕中心、服务大局、夯实基础、提升队伍” 的工作思路，着力加强党的思想建设、组织建设、队伍建 设、精神文明建设和反腐倡廉建设，发挥党员先锋模范作 用，全面提高党员、干部、教师职业道德素质，树立正确 的世界观、人生观和价值观，进一步推动学校稳步、有序、 和谐发展。 1 .抓好政治理论学习，强化党员队伍建设。通过深化 学习内容，丰富学习形式、明确学习要求，宣传党的路线 方针政策，努力提高党员干部思想素质和政治理论水平。 加强党风廉政建设，推进党内民主建设，狠抓“三 会一课”制度建设，强化管理和考评，提高党员道德修养， 维护党员形象，发挥党员先锋模范作用。 加强和改进党对工会、共青团等群众组织的领导， 发挥工会组织参与学校民主管理、维护教职工合法权益、 提升教职工素质等方面的积极作用。 强化为民服务思想，做好群众工作，理顺关系，破 解难题，化解矛盾，把凝聚人心、增加合力作为重点工作， 营造和谐的教师群体和校园氛围。 5 .利用思想教育的方式吸引德才兼备的教师向党组织 靠拢，培养和发展新党员，增添新鲜血液，壮大党的队伍 和力量。 三、德育工作：以学生心理和谐为基，力求天天都有 好心情 认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》，以市、县德育工作意见和学校新学 期工作计划为指导，以道德行为规范教育为基础，以丰富 多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证， 以生为本，以学生心理和