幼儿发展水平评估实施方案.doc

凤凰家园幼儿园幼儿发展评价测评实施方案 为了切实作好我园幼儿发展工作，同时检测我园育人目标的落实情况，更好地贯彻落实《规程》和《纲要》的精神，把促进全体幼儿身心的全面、协调发展的教育目的落到实处，我们应当重视全面、客观地了解和评估每个幼儿的发展状况及学习特点，以便及时发现问题，采用相应的教育措施，帮助每个孩子在原有的基础上最大程度地利用其发展潜能，实现尽可能的最优化发展。因此，在当前教育深入改革与发展的形势下，重视与开展幼儿发展状况的评价工作，已是势在必行。 评价的目的： 1、评价《幼儿园综合主题活动》的实施效果。 2、鉴定幼儿某些方面的发展水平是否正常或异常，并说明其在团体（总体）中所处的相对位置。 3、深入了解幼儿的发展现状及其不足之处，从而调整教育计划并采取有效的措施。 评估内容包括： 基本情况记录：姓名、班级等。 幼儿各领域发展评价：发展目标，评价等级。 教师评价分析：对幼儿整体发展水平前测查、后测查及评析。 评估的要求： 1、个性化：反映该幼儿独特的、个性化的表现行为。 2、真实性：在自然状态下的真实表现，不刻意表演和设计。 3、随机性：不局限在教育活动中，而应涉及一日生活各环节，区域活动、自由活动等 4、简练易懂性：分析深入浅出，简练具体 5、专业性：在对幼儿行为或作品的深入领悟、成熟思考基础上书写专业化的评价分析 6、及时性：及时观察、及时记录、及时打印、及时建档 评估注意事项： 1、儿童为本，尊重幼儿 评估的目的，并非要判断幼儿的表现好坏优劣，而是注重评价及欣赏幼儿的优点和成长，同时找出不足之处加以改善，以协助教师和家长了解幼儿各方面的发展情况。 2、多角度评估 评估幼儿时，应以幼儿本身的进度、发展目标和基本要求为比较准则，好让幼儿看到自己的进步，从而建立信心，同时也能使他们明白自己的优点与不足，知道自己需要努力的方向。切忌把孩子做横向的比较，这样不但缺乏客观准则，更会为孩子添加不必要的心理负担和压力。 3、全面发展 平衡幼儿各方面的发展，避免只注重知识和技能方面，而忽视情感和社会性方面的发展。 本标准主要根据以下六个领域评估幼儿的发展 ：动作的发展、操作技能机自理能力的发展、语言的发展、艺术的发展、习惯的发展、社会的发展。 4、收集家长的反馈讯息 本标准主要运用自然的方式以及通过观察记录收集幼儿的发展讯息，并以多次观察和分析，进行综合性的评估。对于家长的反馈讯息，教师要及时分类整理，并与家长交流意见，以促幼儿更好的发展。