好饿的小蛇--教案.docxVIP

小班绘本阅读：好饿的小蛇 活动目标? 1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣,培养幼儿的观察能力。?? 2．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 3．学说短句：“我吃了***水果，我变成了***蛇”?。 活动准备?： 1、图片 2、PPT 3、故事动画?? 活动过程? 一、导入 1、引出小蛇，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。? 师：今天老师带来了一位朋友，看，它是谁？小蛇的身体什么样？看看，它在什么地方？（引导宝宝观察小蛇背后的小树林）猜猜，小蛇在树林里面干什么呢？咦？小蛇怎么张着大嘴巴呢？ 二、过程 2、教师逐页讲述故事，引导幼儿初步想象。? 1．出示图片（有一条小蛇），讲述：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。它发现了什么？什么样的苹果？（帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你们猜，好饿的小蛇会怎样呢？??? 2、翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇“啊?呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。）???? 3．小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？（帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。） 吃下香蕉的小蛇 ：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？??? 4．小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现了什么？什么形状的饭团？你们猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎么吃饭团呢？（带着幼儿模仿） 吃下饭团的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。饭团到哪儿去了？小蛇的肚子变成了什么样子了呢? （吃下饭团的图片）（模仿小蛇吃东西的声音）。 5、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？什么颜色的葡萄??（教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。）（吃下葡萄的图片）这次好饿的小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音）。 吃下葡萄的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃，葡萄到哪儿去了？小蛇的肚子变成了什么样子了呢? （吃下葡萄的图片）（模仿小蛇吃东西的声音）。? 6．第五天，好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的呢？（教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。）我们看小蛇到底吃的是不是菠萝，啊！小蛇吃掉的果然是菠萝吖。（模仿小蛇吃东西的声音）。 7、葡萄和香蕉的图片。 师：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？ ?7．第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又会发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你们猜猜看，好饿的小蛇会怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？（重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先??再??最后??引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。）? 师：最后小蛇会怎么样呢？还会发生什么事情？引导幼儿进行观察后环衬和封底，翻开吃了大树的小蛇图片（小蛇的样子基本上看不太清楚了），小蛇到哪儿去了?？? 教师讲述：“?啊——真好吃。”小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。 8、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。 9、师：好饿的小蛇是怎样走路的呢？（师幼一起模仿）小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西）它吃了苹果（香蕉、饭团。。。）小蛇吃下东西后是什么声音？（播放一段声音）我们来学一学。???好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团。。）后，它的肚子变得怎么样了呢？ 小结?：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。你觉得这个故事里面，还有什么地方很有趣？大家来说一说。?。。。 教师简单归纳幼儿讲述内容进行小结：宝宝讲得真好，故事里的小蛇??原来，好饿好饿的小蛇看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。??? 10、扮演小蛇（玩一玩，演一演） ?1．变小蛇，教师和幼儿边表演边讲述 ?2．学说短句“我吃了XX，变成XX蛇”? 3、看着小蛇吃了那么多好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想吃啊？那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀？ （将草莓、桃子、西瓜放在黑