人教2011课标版一年级上100以内的数的认识—数的组成.pptVIP

100以内数的认识 数数 数的组成 一、复习导入，揭示课题 （一）谈话复习，导入新课 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。 一、复习导入，揭示课题 （二）猜数感知，揭示课题 （二）结合实际，感受大数 交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。 一、复习导入，揭示课题 二、数数探索，认识单位“百” （一）借助学具，突破拐弯数 数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？ 二、数数探索，认识单位“百” （二）巩固练习，培养估算意识 1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。 三、结合学具，理解组成 从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？ 和同桌同学边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少…… 它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 三、结合学具，理解组成 看到这幅图，你都知道了什么？ 3 5 三、结合学具，理解组成 数一数，填一填。 6 5 7 8