统计学课程课件(第一章--绪论).pptVIP

统 计 学 南京大学出版社 2014年7月 第一章 绪论 第一章 绪论 一、统计的概念 统计被认为是人们认识客观世界总体现象数量特征、数量关系和数量变动规律的一种调查研究方法。 人们日常生活中所说的统计，包括三方面的涵义，即统计工作、统计资料和统计学。 统计工作，就是统计实践活动，是收集、整理和分析统计数据的活动。 统计资料，是统计实践活动过程所取得的各项数据资料的总称。 第一节 统计和统计学 一、统计的概念 统计学，是在统计实践活动中所积累的理论和方法的知识体系，是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。 统计工作是人们的统计实践工作，是基础和前提；统计资料是统计工作的结果，统计工作与统计资料是工作过程与工作成果的关系。统计学是统计工作经验的总结与概括，统计学与统计工作之间是统计理论与统计实践的关系。 第一节 统计和统计学 二、统计的产生与发展 （一）统计活动的产生和发展 最早的统计可以追溯到原始社会末期，人类简单的计数活动孕育着统计的萌芽。 统计的广泛发展是在资本主义社会。 （二）统计学的产生和发展 第一阶段：古典统计学时期 古典统计学时期是指17世纪中叶至18世纪中叶统计学的初创时期。这个时期的主要代表学派是“政治算术学派”和“国势学派”。 第一节 统计和统计学 第二阶段：近代统计学时期 近代统计学时期是指18世纪末到19世纪末统计学的重大发展时期。其主要代表学派有数理统计学派和社会经济统计学派。 第三阶段：现代统计学时期 现代统计学时期是指从20世纪初至今的统计学新的发展时期。 第一章 绪论 一、统计学的性质 统计学属于认识社会经济总体现象数量方面的方法论科学，或者说是对一定社会经济总体现象的定量认识方法论。从研究领域来讲它属于社会科学，从研究对总体现象数量方面的认识方法来讲它属于认识方法论科学。 第二节 统计学的性质、研究对象和研究方法 二、统计学的研究对象 统计学的研究对象就是大量社会经济现象总体的数量方面。包括社会经济现象总体的数量表现、现象总体之间的数量关系，以及质量互变的数量界限及其规律性。 统计学的研究对象具有以下几个方面的特征： （一）数量性 （二）总体性 （三）具体性 （四）社会性 （五）变异性 第二节 统计学的性质、研究对象和研究方法 三、统计学的研究方法 （一）大量观察法 （二）统计分组法 （三）综合指标法 （四）归纳推断法 第一章 绪论 一、统计总体和总体单位 （一）统计总体 统计总体是指客观存在的、至少在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物（单位）组成的整体，简称总体。总体是统计研究的具体对象。 总体可以分为有限总体和无限总体。总体所包含的单位数是有限的，称为有限总体，例如人口数、企业数、班级数等。总体所包含的单位数是无限的，称为无限总体，例如流水线上连续生产的某种产品的生产数量、大海里的鱼资源数等。 第三节 统计学的基本概念 总体必须具备以下特点： 1.同质性 2.差异性 3.大量性 4.客观性 （二）总体单位 构成总体的单位就是总体单位。例如某一班级全班同学是一统计总体，则该班每一个同学就是构成该总体的总体单位。 第三节 统计学的基本概念 二、样本和样本单位 （一）样本 从总体中抽取一部分观察单位加以实际观察或调查研究，根据对这一部分观察单位的观察结果，再去推断和估计总体情况。这部分观察单位就叫做总体的样本。 样本具有以下特点： 1.样本的单位必须取自同一总体的内部，不能取自不同的总体。 2.从一个总体可以抽取若干个样本。 第三节 统计学的基本概念 样本具有以下特点： 3.样本是用来代表总体的。 4.从总体中抽取样本进行调查的目的是为了对总体的数量特征进行推断。 第三节 统计学的基本概念 三、标志和变量 （一）标志及其表现 标志是说明总体单位特征的名称。从不同角度考察，每个总体单位可以有许多特征。例如每个职工有姓名、性别、年龄、民族、工种、工龄、身高、职务等特征。这些都是职工的标志。 标志表现是标志特征在各单位的具体体现。例如某职工的性别是“女”、年龄为32岁、民族为汉族，这里“女”、“32岁”、“汉族”就是性别、年龄、民族的具体体现，即标志表现。 第三节 统计学的基本概念 标志按变异情况可分为不变标志和可变标志。当一个标志在同一总体各个单位的具体表