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《论语》十则 山市 蒲松龄 * 七上文言文复习 作者 沈复 《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 文言文翻译法： 1.加字 文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。 如：能 张 目 对 日。 2.换字 如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们。 3.用自己的话 讲清文言意思 如：怡然称快。 高兴得连声叫好。 思 考 作者是 怎样获得“物外之趣”的？ 自然景物 思维方式 新的形象 心情 （用原文语句回答） 联想和想像 夏蚊成雷 草丛、虫蚊 土砾 癞虾蟆 群鹤舞空 森林、野兽、 丘壑 庞然大物， 拔山倒树 怡然称快 怡然自得 大快人心 （鞭打、驱赶） 物 外 之 趣 学习态度： ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？ ②传不习乎？ ③温故而知新，可以为师矣。 ④学而不思则罔，思而不学则殆。 思想品德修养： ①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ④岁寒，然后知松柏之后凋也。 ⑤已所不欲，勿施于人。 ①温故知新 ②见贤思齐 ③任重道远 ④死而后已 ⑤三人行必有我师 ⑥己所不欲，勿施于人 温习已学过的东西，又有新的体会。 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 任务重大，路程遥远。 到死为止。 在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。 自己所不想要的，不要施加到别人身上。 语言积累(成语归纳)： 学而时习之。 时，时常 习，复习\实习 故时有物外之趣。 日，每天。 能张目对日。 重点文言实词： 日，太阳。 时，常常 吾日三省吾身。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。 三省：多次反省。 故：学过的知识。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。 弘毅：刚强，勇毅。 欲：愿意，想要。施：施加。 为人谋而不忠乎。 项为之强。 以丛草为林……。 舌一吐而二虫尽为所吞。 可以为师矣。 知之为知之…… 仁以为己任。 为 为，替。 为，做。 为，是。 为，作为。 为，被。 （wèi） （wéi） 为，因此。 为，作为。 一词多义： 可以为师矣。 士不可以不弘毅。 可以 可以：可以凭借。 可以：能够 学而时习之。 择其善者而从之…… 有一言而可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之 之，代词。 重点文言虚词： 之，助词，无意，不译。 学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之…… 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。 而 表承接。不译,或译为“然后” 表转折。可译为“却”或“可是”、“但是” 表并列。“而且”、“并且” 人不知而不愠。 为人谋而不忠乎…… 学而不思则罔…… 任重而道远。 文言代词： 吾日三省吾身。 诲女知之乎。 吾，人称代词，我。 女，同“汝”，人称代词，你。 余忆童稚时。 余，人称代词，我。 通假字： 不亦说乎 诲女知之乎 是知也 通“悦”，愉快 通“汝”，你 通“智”，聪明智慧 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐神鬼来反映社会现实生活。是蒲松龄文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》以写狐鬼故事著称，但也有个别篇章近似小品，且内容广泛，涉及自然现象(含动物趣闻)、民间技艺等。 理解品味 忽 无何 未几 忽 既而 逾时 倏忽 发生 发展 高潮 结局 初现孤塔宫殿 再展城郭恢宏 又看危楼出现 直至景象消失 变 奇、美 1、山市形成的全过程可分为几个阶段? 请发挥想象，结合课文中的语言来描述。 纵观山市的出现分三个阶段：初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现，发展阶段：城郭的出现。高潮阶段：危楼出现。 2、山市变化的几个阶段是以什么为线索展开叙写的，找出相关的标示