机电技术应用专业人才培养方案-海口高级技工学校.PDFVIP

机电技术应用专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 机电技术应用（051300） 二、招生对象 初中毕业生或具有同等学历者 三、学制：三年 四、专业培养目标 依据教育部教职成[2012]5号《教育部办公厅关于制定中等职业学校专业教 学标准的意见》对中等职业教育培养人才类型的定位，国家职业资格标准以及 机电技术应用专业对人才的要求，确定本专业培养目标为：以学生为根本、以 素质为基础、以能力为核心、以就业为导向、以工学结合为模式，具有机电技 术应用的必备基础理论知识和专业知识，具备较强的从亊机电一体化操作的基 础理论知识和基本专业技能，以及在机电行业从亊机电设备安装、维护和管理 等实际工作能力，适应生产、管理、服务等一线需要的德、智、体、美全面发 展及身心健康的高素质劳动者和中级应用型专业人才。 五、人才培养需求分析 （一）人才需求分析 随着我国经济持续快速的发展，中国成为了世界制造业大国。装备制造技 术和机电技术应用人才培养的速度和质量，在中国从制造业大国发展为制造业 强国和创新型国家当中起到至关重要的作用。随着科学技术的不断进步，机械 与电子电气已变得密不可分，尤其是电脑信息技术的广泛应用和对各领域的渗 透，机械设计、制造有了全新的理念，懂得电的如果不懂机械或者说懂得机械 的不懂电将是一件很不可思议的事。机电设备、自动化设施、各种自动化生产 线都需要既懂得电又懂得机的专业人才去使用和维护。二十一世纪是电信息时 代，人们的生活与电脑密不可分，电子技术已渗透到机械制造的各个方面。从 近几年用工市场的信息中可知，机电技术应用专业人才十分吃香，其工资待遇 甚至超过了本科生，特别是对懂得PLC、变频技术、数控技术的专业人才的需求 量很大。从近几年毕业生的就业情况看，各个行业中，机电行业的毕业生就业 率一直处在前列。 （二）职业岗位与职业资格证书 本专业职业岗位群如表1 所示 表1 机电技术应用专业职业岗位群 类 别 职业岗位名称 主要工作任务 职业资格证书 一线操作工 机械加工、电焊工 初始岗位 机修钳工（中级） 维修工 设备维修 班组长 生产管理、产品质量控制 车间生产计划；负责管 机修钳工（中级）以上 迁移岗位 技术主管 理、统筹车间各项数据统 机修钳工技师 计工作 1 负责公司的生产、技术、 发展岗位 部门主管 质量、安全生产管理工作 等，确保生产正常运行 六、人才培养规格 （一）素质结构 1. 基本素质 （1）具有正确的人生观和价值观； （2）具有良好的守纪观念和法律观念； （3）具有良好的心理素质和身体素质； （4）具有一定的逻辑思维能力； （5）具有良好的交流能力、协助精神和创新精神。 2. 职业素质 （1）遵守机械行业规程，保守国家秘密和商业秘密； （2）具有良好的沟通能力和吃苦耐劳、实干创新、团队合作的精神； （3）具有一定的文化素质、良好的身体素质和心理素质。 （二）能力结构 1. 专业能力 （1）具备识读一般复杂机械零件、简单装配图样和电气图样的能力； （2）能运用CAD 软件绘制一般复杂程度的机械或电气图样； （3）具备机械加工和电工、电子操作的基础技能；有