高二生物导学案一体化第二章第二节通过激素的调节第一课时【学习.docVIP

高二生物导学案一体化 - PAGE 8 - 第二章 第二节 通过激素的调节 第一课时 【学习目标】 能记住动物激素的调节的特点（A） 能应用动物激素在生产中的应用（B） 能概述血糖调节及甲状腺激素的分级调节的主要过程。 【重点、难点】 了解主要激素的种类、功能及动物激素的发现过程 熟悉血糖调节及甲状腺激素的分级调节的主要过程。 理解激素调节的特点 【知识链接】 通过对神经调节的学习，学生对人体生命活动的调节有了浓厚的兴趣，对激素对人体的调节的学习，有利于学生以后对植物的激素调节。 【学习梳理】 一、激素调节的发现 1、促胰液素的发现 沃泰默的工作：研究思路正确，但解释错误，坚持促进胰液分泌的是一个 过程。 斯他林和贝利斯的研究证明促胰液素促进胰腺分泌胰液不是____________而是__________。 巴莆洛夫的研究：曾认为 导致胰液分泌属于 后来认同斯他林和贝利斯的观念。 2、_______________是人们发现的第一种激素。激素调节是由__________________的化学物质进行调节。 3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 激素 促甲状腺激素释放激素等 垂体 ______________ 、促甲状腺激素等 肾上腺素等 卵巢 _______________ 等 雄性激素等 甲状腺 ____________________ 等 胸腺 ______________________ 等 胰腺 其中的胰岛分泌__________ 和 等 二、激素调节的实例 1．血糖平衡的调节 (1)血糖的三个来源：①食物中糖类 。② 分解。③脂肪等非糖物质 。 (2)血糖的三个去向：①氧化分解并产生 。②合成 (肝糖原、 )。③转化为 等。 (3)正常情况下血糖浓度为 。 (4)机体通过激素来调节血糖，期中最主要的是_____________分泌的________ 和__________分泌的___________ 。 【知识点拨】 一、人体内主要激素的比较 分泌器官 激素名称 化学性质 作用部位 生理作用 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 蛋白质 垂体 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 蛋白质 垂体 能够促进垂体合成并分泌促性腺激素 垂体 生长激素 多肽 全身 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状腺激素 蛋白质 甲状腺 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 蛋白质 性腺 促进性腺生长和发育，调节性激素的合成和分泌 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 胰 岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 调节糖代谢，降低血糖浓度 A细胞 胰高血糖素 多肽 肝脏 促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度 胸腺 胸腺激素 多肽 免疫器官 调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能 睾丸 雄性激素 固醇 全身 促进雄性生殖器官的发育和精子的生长，激发并维持雄性的第二性征 卵巢 雌性激素 固醇 全身 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生长，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期 孕激素 固醇 卵巢、乳腺 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 二、血糖平衡的调节 1．血糖的来源和去向(正常情况下) (1)当血糖含量升高时胰岛B细胞活动增强一分泌胰岛素一血糖含量降低。 (2)当血糖含量降低时胰岛素A细胞活动加强一分泌胰高血糖素一作用于肝脏一促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖一血糖含量升高。 (3)胰岛素和胰高血糖素是相互拮抗的，共同维持血糖含量的稳定，这是一种反馈调节的方式。 2．血糖的神经调节 下丘脑也参与血糖的调节，产生神经冲动调节胰岛素、胰高血糖素的分泌，从而调节血糖的浓度。 从图中可以发现：(1)激素除了直接调节作用外，还接受神经系统的控制，发挥间接调节作用。(2)胰岛素是唯一能降低血糖含量的激素，而提高血糖含量的激素，除了胰高血糖素外，还有肾上腺素等。(3)血糖平衡的调节，实质就是在激素和神经的作用下，血糖来源的增加、减少和血糖去路的减少、增加的过程。此外，肾脏在血糖平衡的调节中也起着一定的作用，因为正常情况下，肾小管能将肾小球滤液中的葡萄糖全部重吸收回血液；只有当血糖含量高于160～180 mg／dL时，才会有一部分葡萄糖随尿排出。 归纳总结如下：肾上腺素与胰高血糖素协同作用使肝糖原分解；胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖