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大班综合教学《报纸的烦恼》
一、活动目标
1、通过观察报纸,了解报纸与人们之间的关系。
2、积极探索废旧报纸“变宝”的方法,尝试用多种方法将废旧报纸再利用。
3、增强爱惜报纸,萌发初步的环保意识。
活动重点:
了解报纸与人们的生活关系,知道报纸有再次利用的价值。
活动难点:
想出各种让废旧报纸“变宝”的方法。
二、活动准备
教具准备:1、图片(有表情的报纸)
2、报纸制作的各种物品ppt
材料准备:废旧报纸;双面胶,单面胶、剪刀,彩笔等;放报纸的框每组一个
知识准备:幼儿有买报、看报、听报、读报、剪报的经验。
三:活动过程
1、通过观察、交流已有的经验,初步感受报纸的用途。
老师出示报纸提问,提问:
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过报纸呢?
(3)你家里有谁最喜欢看报纸吗?
(4)为什么会有这么多人喜欢看报纸?
(5)让幼儿相互说一说,老师根据幼儿的回答给以小结:
报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。
2、倾听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪。
(1)老师这里有一张报纸(出示一张画有表情的报纸)你们看它怎么了?(引导幼儿讲述不开心、难过、伤心) 追问,有可能发生什么事情呢?
(2) 它到底有什么烦恼呢?我们一起来听一听故事。提问:
报纸娃娃的烦恼是什么?
报纸喜欢谁拿它?为什么?(引导幼儿完整讲述)
报纸娃娃不喜欢谁拿它?为什么?
你喜欢故事里的谁?为什么?
如果你有一张报纸,你该怎样对待它?
教师小结:小朋友们说的真好,看过的报纸不能乱扔,因为它还有很多的用处。可以做剪报、剪贴画、擦玻璃,还可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸,这样既可以节约资源,又可以保护环境。
4、幼儿交流、讨论、观察:
(1)幼儿相互讨论交流,想出各种利用旧报纸的方法
除了故事中讲到的方法,废报纸还可以做什么?(幼儿交流,老师巡回引导。)
(2)请部分幼儿说说自己的想法。
(3)老师小结:小朋友们真聪明,想出了这么多让报纸变成宝贝的办法。今天老师也带来了很多用旧报纸做的图片(播放ppt),我们来看看,旧报纸还可以做成什么?
看!这次报纸的心情怎样啦?老师出示报纸开心的表情图。
5、尝试操作,能想方设法让旧报纸变废为宝。
(1)你们想不想用报纸变一变?让它们也开心起来!
(2)提问:你想把报纸变成什么?怎么变?
(大班的孩子已形成一定的规则意识,可以不讲要求)
(3)幼儿操作,教师指导(你做的是什么,真棒!如果...就更好了)
(4)我们多下的报纸可以做出什么?(纸球等)
(5)展示幼儿作品(做好的小朋友把作品展示给大家看),个别幼儿介绍自己作品,互相欣赏。
总结:小朋友们都是小小环保小卫士,用旧报纸做了这么多的事情。只要我们多动脑筋,就可以把很多没用的东西变成有用的东西,我们家里也有一些废旧物品,可以把它们变成什么呢?回家后和爸爸妈妈一起想一想、做一做。!
故事: 报纸的烦恼
我的名字叫报纸,每一天,邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静的等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了,老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容仔仔细细地都看过,然后再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画,剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下,最后卖到废品收购站,工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子园园来去我了,他总是草草地看一遍就把我丢掉,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬。
哎!今天到底是谁来拿我呢?
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