幼儿习惯的培养.docVIP

习惯是一种定型性行为，是经过反复练习而形成的语言、思维、行为等生活方式。从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。孩子自幼接受的教育是否完美，会在日常的生活细节中显露出来，例如：干事拖拖拉拉，东西用完后不放回原处，接受别人的帮助不懂得要感谢，与人相处不懂得谦让，过马路闯红灯，不按顺序排队等等。????????叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”可见培养良好习惯的重要性，从而也说明教育的过程应该是良好习惯形成的过程。中国有句民谚说得好：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”从这个角度看，良好习惯的培养是一个塑造人的过程，它将影响一个人的一生。由此可见，好习惯会让人受益一生。在关注幼儿终生发展、倡导养成教育的今天，教育必须要重视幼儿良好习惯的培养与养成。????????一、按照“循序渐进”的原则对幼儿进行良好习惯的培养?????????好的习惯不是一天两天，甚至不是一个月两个月，就能够形成的。从最简单的事做起，会给幼儿以成就感和自信心，同时也会使其投入更多的热情。从而使幼儿学段的孩子们健康成长，并为一生的幸福奠定基础。每一个好习惯的培养，都应按照由浅入深、由近及远、循序渐进的原则进行。????????二、设计形式多样的教育活动来培养幼儿的好习惯?????????在培养幼儿良好习惯时，应着重发现孩子的兴趣，在游戏中开发孩子的潜能，让孩子尽可能在快乐中生活，在游戏中学习，从而养成良好的习惯。????????三、将良好习惯的培养贯穿在幼儿的一日活动中?????????在一日活动的许多环节，都需要我们教师去发现和把握教育的契机。????????四、以“家园共育”来促进幼儿良好习惯的形成?????????良好习惯的养成不是仅靠一次教育活动就能达到的，一个优秀的教师应该能够自觉的开发和利用家长资源。????????幼儿园工作规程中也明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同负担起教育幼儿的责任。”????????有位哲人说过“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见，养成良好的习惯是一个人独立社会的基础。同时，幼儿良好的行为习惯需要从小培养，坚持不懈。我一定会继续挖掘和研究，在实践中总结好的教育经验和方法。把对幼儿的养成教育当作我的终身教育目标，为培养体、智、德、美全面发展的幼儿作出应有的贡献。