英语人教版五年级下册Easter party.docxVIP

教学设计 一、基本信息 学科 英语 适用年级 五年级 教材版本 章节 人教版五年级下Unit 3 授课教师 吴相俊 电话 可不填 单位 陕西省安康市旬阳县桂花九年制学校 课程主题名称 Easter party 微课名称 Easter 主题内容及其微课关系的说明 本单元主要话题围绕西方传统节日Easter展开，重点句型是When is …? What will we do if have an Easter party?本节微课在教师的启发和引导下，通过提问，思维导图的形式，学生能梳理出有关复活节的相关知识点。 微课知识点类型 —————————— 教学类型 适用说明（可多选）： —————————— 设备与技术平台说明 本节微课使用PPT及录频软件录制完成，以此来帮助学生更好的了解复活节时西方人们的各种活动及风俗习惯。 预解决的知识点 1、复活节在什么时候？ 2、在复活节那天西方国家人们都做些什么？ 学习者分析 本节课的授课对象是我校五年级学生。该班大部分学生对英语学习具有浓厚的兴趣，且具有一定的自主学习能力。学生在前面的学习中，已经接触过有关节日这一话题，如儿童节，劳动节、中秋节等大家熟悉的节日及表达相关的活动，这些都为本节课的学习奠定了基础。本节课，学生通过对复活节这一传统中国节日的学习，进一步学习传统节日的表达方法，了解这一节日的风俗习惯。 教学过程 时间分 配 教学 环节 教学活动 设计意图 1 导入 T: Today we are going to talk about a traditional festival. Do you know which festival it is?guess. Can you say something about it? S:look at picture and answer 准备新课 14 新授课 1、一步步引导学生进入我们这节课的主题：Easter party。 2、教师播放微课视频，通过问答形式介绍Easter的来源，时间和一些相关习俗。 3 、教师在PPT展示图片，act and read，边看边做动作，齐读短语：roll Easter eggs， eat chocolate eggs， meet the Easter Bunny… 4、通过思维导图归纳所学内容，使学生思维清晰明确。 使学生对复活节的习俗有初步的了解 15 作业小结 教师小结并提供课后学习资源 巩固所学内容 微课教学反思 几点感受： 1、本节课是学生通过自主学习，已经知道了从When is…? What will we do…? 等方面去了解这个节日。 本节微课作为学生课前自学的内容，目的是通过教师的启发和引导，在思维导图的指引和帮助下，学生自己梳理有关复活节的知识内容，进一步巩固本单元的重点句型When is …?和What will we do …? 2、通过微课的学习培养了学生的自主学习能力，学生可以根据自己的学习情况选择观看次数，自由调控学习的速度。这一学习形式也使学习不受课堂教学的限制，学生可以随时随地进行此内容的学习。 3、教师通过自制视频短片帮助学生初步了解复活节这一节日的风俗习俗，也为后面学习其它传统节日 做了很好的铺垫。