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“比的化简”练习课（第一次） 金水区南阳路一小 曾冬梅 教学内容：比的化简练习 教学目标： 1、知识与技能 （1）、加深理解比的意义及其与除法、分数的关系。 （2）、会运用商不变的规律和分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法 让学生在独立的基础上进行合作交流，从而巩固所学的知识。 3、情感、态度与价值观 在解决问题的过程中进一步感受比在现实生活中的广泛应用。 重、难点与关键： 重点：进一步掌握化简比的方法，会运用商不变的规律和分数的基本性质化简比。 难点：能灵活选择恰当的方法化简不同类型的比。 关键：通过独立思考与合作交流活动进一步掌握化简比的方法。 教学过程： 复习导入 1、比与除法、分数有什么关系？用字母怎么表示？ A：B=A÷B= 2、师：结果是分数有什么要求？（化简成最简分数） 3、师：分数化简是根据什么？ 生：分数的基本性质。 4、在除法中有一个什么规律？ 生：商不变的规律。 5、复习分数的基本性质，商不变的规律。 分数能够化简，比也可以化简，今天，我们利用这些知识来化简比。 板书课题：练习化简比 练习 化简下面各比。 10：5 9：27 0.75：0.15 0.25：1 ： 1： a、指名学生板演，其余学生分组练习。 全班订正。 错题分析。 b、第二次