《地理信息系统概论》教学大纲.docVIP

课程名称： 地理信息系统概论 系 另（J: 土木建筑系 教师姓名：. 孙微 职 称： 助教 授课班级：地信2011 铜陵学院 《地理信息系统概论》教学大纲 课程代码：1110203 学分 课程代码：1110203 学分：2 考核方式：考试课 适用专业：地理信息系统 先修课程：地图学 -、课程的地位、性质与任务 地理信息系统(GIS)是集计算机科学、地理科学、测绘学、遥感学、环境科学、空间科 学、信息科学、管理科学等学科为一体的新兴边缘学科。它从20世纪60年代问世，至今己 经跨越了 40多个春秋，却始终发展迅猛。地理信息系统不但与全球定位系统(GPS)和遥感 (RS)相结合，构成三S集成系统，而且与CAD、多媒体、通信、因特网、办公自动化、虚 拟现实等多种技术相结合，构成了综合的信息技术。《地理信息系统概论》作为全国高等学校 地理类专业公共核心课程，主要介绍Y地理信息系统的基础理论、技术体系及其应用方法。 通过木课程的学习，可以让地理类专业的学生掌握地理信息系统的基础理论和知识。木课程 的教学，应当使学生掌握地理信息系统的基本概念、基础理论和方法。同时，《地理信息系统 概论》又是一门实践性较强的课程，通过实践教学，使学生更直观地掌握地理信息系统的构 成、地理信息系统产品的制作；了解地理信息系统软件和常用的信息检索方法，使学生的实 践能力和创新能力得到一定的培养。 二、课程教学的基本要求 通过对本课程的学＞j,使学生牢固掌握地理信息系统得基本概念：如数据和信息、地理 信息系统、地理信息系统空间数据库等。使学生掌握地理信息系统的基础理论和方法，如数 据结构、空间分析的原理与方法、常用的应用模型等。使学生了解地理信息系统的相关知识， 如空间数据的处理、产品的制作与显示。总之，通过学本课程，使学生掌握地理信息系统的 基木概念、基础理论和应用方法，为今后其他专业课程和软件的学习打下坚实的基础。 第1章导论 掌握数据与信息、地理信息与地理信息系统的概念。掌握地理信息系统的基本构成和基 本功能。了解地理信息系统的应用功能。了解地理信息系统的发展概况和棊础理论。 教学重点难点：地理信息系统的基本概念。地理信息系统的基本构成合基本功能。 第2章地理信息系统的数据结构 掌握地理空间的概念及空间实体的表达，空间数据的集本特征，矢量数据结构和栅格数 据结构，空间数据的分类与编码，栅格数据的图形数字化方法。Y解四叉树结构、矢量与栅 格一体化数据结构、空间数据结构建立的过程。 教学重点难点：矢量数据机构中的拓扑数据机构及其拓扑编辑功能，栅格数据结构中的 游程编码结构以及冗余度的计算。 第3章空间数据的处理 掌握投影转换的方法，区域数据的内插方法，和邻图幅的识别方法。了解空间数据结构 转换的意义，数据压缩的概念以及压缩比的计算，面域邻接险段的删除方法。 教学重点难点：区域数据的内插方法一一叠置法和比重法。 第4章地理信息系统空间数据库 掌握空间数据库得概念，空间数据库设计的步骤和原则，空间数据库的实现；掌握三种 传统数据模型的表示及检索方法；掌握实体一联系模型的概念和表示方法；掌握空间数据库 逻辑设计的步骤。了解空间数据库的相关设计、运行与维护，了解三种传统数据模型的不足。 教学重点难点：三种传统数据模型（层次模型、关系模型、网状模型）的表示及检索方 法，实体一联系模型的概念和表示方法。 第5章空间分析的原理与方法 掌握空间分析的概念与分类，空间叠合分析的概念与分类，空间缓冲区分析的概念、模 型与方法，路径分析的方法。了解数字地面模型的概念与常用的地形因子，网络图论与空间 网络，空间数据的集合分析与查询。 教学重点难点：空间缓冲区分析的概念、模型与方法，路径分析的方法（最短路径搜索 法）。 第6章地理信息系统的应用模型 掌握适宜性分析模型。了解地理信息系统应用模型的分类与构建、发展预测模型。 教学重点难点：适应性分析模型的一般形式与应用、最大值标准化法。 第7章地理信息系统的设计与评价 掌握系统设计的目的、生命周期设计法不同阶段的主要内容、地理信息标准化的内容。 了解系统设计的模式、生命周期设计法与原型化设计法的优缺点、制定地理信息标准化的机 构。 教学重点难点：系统设计的目的、生命周期设计法、地理信息标准化的内容。 第8章地理信息系统产品的输出设计 掌握地理信息系统产品的输出形式、数字地图的优点。了解数字地球的一般概念。 教学重点难点：常规地图的概念与形式；数字地图的概念与优点。 三、教学内容及学时分配 核心知识单元 知识点 教学 要求 重点 (☆) 难点 (A) 学吋 安排 备注 第一章 导论 1.地理信息系统基本概念 A ☆ 2 2.地理信息系统的基本构成 A ☆ △ 3.地理信息系统的功能简介 B 4.地理信息系统的发展概况 C 第二章 地