《地质录井应用》课程标准.docVIP

地质录井及应用课程标准 课程名称：地质录井应用 课程代码适用专业：钻井工程技术 课程学时：32 一、 课程定位 本课程是钻井技术专业的重要课程之一,通过本课程学习，使学生掌握地质录井的基本方法, 利用地质录井资料指导现场钻井过程，结合测井资料进行油气水层的综合分析和判断，建立地层 柱状剖面图。使学生具备钻井工，地质工的职业素质，满足零距离就业的需要。同时，还要注重 学生再学习能力的培养，为后续就业奠定基础。 前修课程：汕气藏地质分析及应用 后续课程：钻井施工 二、 课程目标 知识目标 认知什麽是地质录井，为什么要进行地质录井。 了解并掌握各种地质录井方法的原理及作用。 地质录井技术在钻井过程屮的应用。 绘制地质录井综合柱状剖面图。 利用地质录井资料判断油气水层。 能力目标 专业能力 能够利用岩屑和岩心资料确定地层岩性、划分储集层。并进行储层地质描述； 能够结合测井资料判别油气水层及沉积旋冋的划分； 应用资料绘制地质录井综合柱状剖面图； 地质录井资料在地质综合研究中的应用。 方法能力 地质录井过程是一个资料采集的全过程，通过学习学生可以掌握信息收集的方法和去 伪存真的能力； 完井过程要绘制录井综合柱状剖面图，可提高学生的动手及逻辑能力： 编写完井地质总结报告可提高学生的系统思考及书面表达能力。 社会能力 具有良好的职业道德及爱国创业精神； 具有良好的阴队协作精祌； 具有安全生产及环境保护意识； 认同石油企业文化，坚持“三老四严”，对工作精益求精。 三、课程设计思路 教学内容设计思路 本课程是在对油田企业进行充分调研的基础上，与现场场专家共同对地质录井岗位进行工 作任务分析，参照地质录井工国家职业标准，提炼出典型工作任务： 根据地质录井的工作流程，本课程设计了 4个学习情境。 地质录井及其方法 综合录井原理及资料应用 录井新方法 完井地质总结 教学组织设计思路 首先以真实的地质录井过程为背景提出教学项目，在每一个项FI中明确各项工作任务以及各 项任务之间的衔接关系。其次，在各项任务中获取资料信息的整理过程中应用实际图幅和文字报 告明确实际收集的资料和整理后资料之间的失系。最终将资料采集，收集和整理的企过程系统化 完成教学设计。该项教学属于实际应用教学，教学方法的采用比较灵活。 四、课程内容 序号 学习情境 内 容 1 学习情境一：地 质录井及其方 法 项目一地质录井的总体认识 14 项目二常规地质录并方法 2 学习情境二：综 合录井原理及 资料应用 项目一综合录井仪的工作流程及录井项目 8 项目二综合录井参数及检测原理 项目三联机系统工作原理及资料处理 项目四气测录井资料解释与应用 3 学习情境三：录 并新方法 项目一岩石热解地球化学录井与罐顶气轻烃录井 6 项目二PK录井技术与定量荧光录井 4 学习情境四： 完井地质总结 项目一完井地质图件的编绘 4 项目二完井地质总结报告的编写 五、教学设计 学习情境一：地质录井及其方法 学时：14 情境描述 了解地质录井概念、任务和作用；地质录井方法及其特点；掌握地质录 井技术的发展历史及其发展趋势以及钻时录井，岩心录井，岩屑录井， 钻井液录井，荧光录井，井壁取心等各种常规录井方法的工作过程。 并能够认知地质设计。 项目一地质录井总体认识 学时：2 知识目标 了解地质录井概念、任务和作用；地质录井方法及其特点：认知地质设 计， 能力目标 专业能力：能够认知地质设计。 方法能力：掌握地质录井技术任务和作用。 社会能力：具有良好的团队协作精神； 教学媒体 录像 教学课件 教学地点 教室、地质录井资料解释中心 教学方法 讲述法 案例教学 项目教学法 教师活动 讲述与演示 学生活动 分组讨论 考核与评价方式 学生自评、小组互评、教师评价 项目~常规地质录井方法 学时：12 知识目标 了解并掌握钻时录井，岩心录井，岩屑录井，钻井液录井，荧光录井， 井壁取心等各种常规录并方法的工作过程。 能力目标 专业能力：掌握钻时录井，岩心录井，岩屑录井，钻井液录井，荧光 录井，井壁取心等各种常规录井技术 方法能力：掌握钻时录井，岩心录井，岩屑录井，钻井液录井，荧光 录井，井壁取心等各种常规录井方法 社会能力：具有安全生产及环境保护意识 教学媒体 录像 教学课件各种录井方法的工作规范 教学地点 教室、录井资料解释中心 教学方法 讲述法 案例教学 项目教学法 s 教师活动 分配任务，引导学生独立思考 学生活动 分组讨论 考核与评价方式 学生自评与互评、教师评价。 用 应 料 资 及 mil 理 原 井 录 合 综 : 二 境 情 习 学 8 : 时 学 述 描 境 情 原 则。 樹用 8应 数S 参稱 井備 払及 目哩 井料 XL 3 渰原 5作 扛H ⑽统 仪系 井机 录联 合练 综熟 解 了理