地理人教版八年级上册第二章中国的自然环境 第一节地形和地势.docVIP

教学目标： 【知识目标】1、利用地形图概括我国地形和地势的主要特征；2、能在图上准确找出主要地形区的名称。3、知道山脉是我国地形的骨架，熟悉我国主要山脉的名称、走向。.知道我国山区面积广大的地形特征。。 【能力目标】、总结出我国地形多种多样的特点。阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征 【情感、态度、价值观】1.不同的地形对人类生产和生活产生不同的影响，使学生初步树立因地制宜的基本观念 【过程与方法】通过读图分析，培养学生在图上获取地理知识的能力。 重点：我国地势呈阶梯状分布，我国的地形复杂多样， 难点：认识地形和地势对生产、生活的影响 学情分析：八年级大部分的学生已经初步学会了学习地理的知识的方法，初步学会了读图的方法，怎样利用地图获取知识得技能，能够举一反三，获取新知识，理解力也比较强，但是少数学生还有欠缺，因此学习过程中教师还要加以指导 【导入】 提问：1、我国的地理位置 ????? 2、我国的面积 ????? 3、我国的人口国情 ????? 4、我国的民族 我国位置优越、面积辽阔、人口众多，众多的人口生存的环境是怎样的呢？本节我们将了解我国的自然环境之一地势与地形 一、展示：课题：第二章中国的自然环境 第一节：地势和地形 展示： 二、学习目标： 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征（解释一下地势和地形的差异） 认识地形和地势对生产、生活的影响 三、学习指导：读课文及相关的图找答案 1、读P23页2、2地形图总结我国的地形具有怎样的特征？ （）展示：学法指导：在地图上根据地形种类的多少判断地形是多样还是单一；根据地形种类的面积的大小，判断以哪种地形为主）请同学们读P24页2、3图，看看山区面积占多少（教师点拨：通常把山地、丘陵及崎岖的高原称为山区） 学生读图并总结可以讨论 教师：以组为单位提问，其他组补充。 结论:地形复杂多样。多高原山地，,山区面积广大的 2、找出四大高原、盆地、和3大平原名称 3、读我2、6图我国主要山脉分布图，找出我国主要的山脉名称及走向。 教师：提问时给出山脉，再相反指图说一遍。 学生活动：完成P25页活动1、2、3（找学生回答） 小结并承转：山脉构成了地形的骨架，山脉的两侧分布着不同的地形，每个地形区都有其各自的特征 4、讨论：地形对生产和生活的影响（以看到的，亲身体验的来说） 学生可以自由发言 四、总结：通过本节课的学习，我们了解了我国的地势特点和地形特征之一。特征之二下节学习 【练习】 课件中 作业】 练习册和填充图册相关题