地理人教版八年级上册第二章第二节气候.docVIP

编制人 胡艳茹 审稿 李雪静 日期 编号 8223 学科 地理 主抓领导 张建伟 教师寄语：【青春期是美好的，希望大家珍视与同学的交往，建立纯真的友谊! 】 课题 影响我国气候的主要因素 总课时 1 本节课时 1 课型 新授课 模块引领 学习 目标 知识目标：掌握影响我国气候的主要因素。 过程与方法：识记我国冬季风.夏季风的源地.性质.风向和影响 情感目标：运用所学知识解决相关地理现象 自主研习 15 分钟 要求：静 安静、肃静、内心平静 专 专注、专心、心无旁骛 思 思考、思索、拓宽思维 主 自觉、主动、克服依赖 限时独立完成 板块一：影响我国气候的主要因素 学法指导：运用课堂小擂台，以提问形式总结“影响我国气候的主要因素” 板块二：?我国的冬季风和夏季风 1.学法指导：认真研读课本P40的文字和相关图片，独立思考，标注疑难准备在互动的时候讨论，尝试填写下列表格。 冬季风 夏季风 源地 蒙古、西伯利亚 洋、 洋 性质 从内陆吹来、从高纬度吹向低纬度，所以冬季风 、 从海洋吹来，从低纬度吹向高纬度，所以夏季风 、 风向 偏 （南、北）风 偏 （南、北）风 影响 各地降水 （多、少），加剧北方寒冷，增大南北 差异。 夏季风到达地区，降水普遍 （增多、减少），使我国降水集中 季。 2.学法指导：认真研读课本P41活动题2的文字和相关表格，独立思考，标注疑难准备在互动的时候讨论，尝试回答问题。 【目标达成】（90%以上学生能通过自研理解本课时的内容） 合作交流 8 分钟 对子学习：2分钟 1．对子之间互相检查自研结果?，导学案的自研笔记及教材标注情况。请用红笔纠错补充。 2．解决自学中标注的疑难问题，仍有疑问，留待群学继续讨论。 小组学习：6分钟 讨论：我国冬夏季风的源地.性质.风向以及影响并归纳季风对我国气温的影响 预展：完善板书，美化板面，组长分工，布置预展。 【目标达成】（95%以上同学疑难得到解决；尽量所有同学分到任务，并做好准备） 展示提升 13 分钟 【展示一】影响我国的季风 内容：用自己的喜欢的方式展示我国冬夏季风的源地.性质.风向 建议： = 1 \* GB3 ①分角色扮演 = 2 \* GB3 ②列表 = 3 \* GB3 ③画图、板书 【展示二】季风对我国气温的影响 内容：用自己的喜欢的方式展示P41活动题2的(1).(2).(3).(4) 建议： = 1 \* GB3 ①组长分工，分角色扮演 = 2 \* GB3 ②组内确立主讲 = 3 \* GB3 ③画图、板书 【目标达成】（85%以上同学能够顺利展示，更深一步理解所学知识） 达标检测 3 分钟 1.我国季风气候显著的原因是，我国位于世界上最大的大陆 ，濒临世界上最大的大洋 ，西南部离 较近，海陆性质差异巨大，是世界上受 影响显著地国家。 2. 唐代诗人王之涣有诗云“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”指的是（ ） A 春天的风 B冬季风 C 夏季风 D冷风 3.我国冬季南北温差大的根本原因是（ ） A．纬度因素 B．海陆位置 C．地形因素 D．洋流因素 【目标达成】（独立完成，对子互判，纠错解释 ） 感悟反思 1 分钟 同学们，本节课即将结束，你在本节课中一定有些收获和感悟吧！快来和大家分享吧！ 我的收获： 我的反思与疑惑： 梯度拓展练习 基础 基础练习 1.造成我国南北气温差异的主要原因是( ) A.纬度 B.经度 C.地形 D.地势 2.南京位于什么温度带( ) A.中温带 B.暖温带 C.亚热带 D.热带 3.夏季，我国气温最低的地区是（ ）。 A 漠河 B 青藏高原 C 新疆北部 D 帕米尔高原 4.冬季，一个坐火车外出旅行的人，当到达目的地时，原来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服。此人旅行的路线可能是( ) A.北京---哈尔滨 B.广州-----昆明 C.哈尔滨-----南宁 D.北京------乌鲁木齐 5.冬季，我国气温最低的地区是（ ）。 A 帕米尔高原 B新疆北部 C青藏高原 D漠河 6.关于我国气温的叙述，正确的是（） A青藏高原是我国夏季最高气温区 B青藏高原是我国冬季最低气温区 C我国冬季气温南北差别大 D我国夏季气温南北差别大 7.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致( )