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浅谈七年级新生行为习惯的养成教育 —2013年8月班主任培训发言 培养一个知书达理、举止文明的孩子，是家长和学校的共同愿望。良好的行为习惯，是一个人走向成功的基础，也是个人素质的表现。?养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在教学实践中班主任都十分注重学生的养成教育。下面我结合很多有经验的老教师和自己的班主任工作，对于如何培养新生良好的习惯谈谈自己肤浅的看法。 一、为人师表。率先垂范： 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任是这个单位的领导者、组织者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生的素质，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质，首先要提高自身的素质，在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。 二、强化日常行为规范教育，加强学生自理能力的培养。 学生来到新的学校新的班级，既新奇又茫然。如果老师，尤其是班主任不去指明哪儿该做哪儿不该做，他们就会依据原来的学习生活模式向前发展。初中与小学有明显的不同，班主任应把初中阶段对学生的素质评估目标详细准确的告诉给他们。在纪律上