中职护理职业能力提升研究.docxVIP

　　摘要为了提升中职护理专业毕业生的职业能力提升，文章从日常教学、生产实习和毕业前辅导几个阶段对中职教学改革策略进行深入探讨，日常教学要注重教学观念、教学内容和教学方法的更新与转变，实习和毕业前辅导阶段要注重理论在实践中的具体运用，注重培养学生的职业能力。 　　关键词中职护理专业；职业能力；毕业生由于护士岗位的紧缺，2008年颁布实施的《护士条例》规定护理、助产专业的应届毕业生在实习期满8个月，即可参加当年的护士执业资格考试，通过考试方可就业。 　　应届中职毕业学生的职业能力是就业单位录用的重要条件，也是毕业生自身的需求。 　　应届中职毕业学生的先天基础知识薄弱，临床经验明显不足，提升中职应届中职毕业生护士职业能力是中职卫生学校研究的重点。 　　福建省闽东卫生学校以下简称我校围绕提升职业能力在日常教学、生产实习和毕业前辅导不同阶段的教学改革，取得良好成效，应届毕业生护士资格考试通过率高，具有较高的职业素养和良好的就业率。 　　现就我校的教学改革成果做如下介绍。 　　一、日常教学阶段一改变观念。 　　护理工作需要运用护理知识解决临床问题，因此在教学中应注重理论与实践相结合，培养学生的护理思维，能按护理程序发现问题、解决问题；能通过疾病发生、发展、转归、预后、护理等方面的规律揭示护理的本质；能用护理操作流程进行对症护理及特殊护理。 　　只有这样，护理教育中的理论性知识才