23孔子游春第1教时.doc

六下第 七 单元 课题 23孔子游春 第 1 教时 总第 个教案 课型：新授课 紫薇 小学 陈卫娟 设计 教学 目标 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课生字词，练习背诵课文第二自然段 3．能概括课文主要内容。借助语言文字感悟泗水春景，受到美的熏陶。 教学 重点 能读流利正确，背诵第二节，概括主要内容。 教学 难点 感悟泗水春景，进行排比句式的训练。 教学 准备 先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】 一、生字新词我自学。 1.用“____”划出本课所有成语，借助工具书，理解下列成语的意思。 司空见惯：______________深思熟虑：_____________________ 温文尔雅：______________从容不迫：_____________________ 意味深长：______________善施教化：_____________________ 二、初读课文我做主。 我会根据“赏春、论水、言志”给课文分段： __ 三、积累资料我先行。 孔子是_________时期人，我国古代的__________和___________，_______学派的创始人。他的主要言论收集在《___________》中。以下是孔子的一些名言： 1.知之为知之， ，是知也。 2. ，不耻下问。 3.人无远虑， 。 学情 分析 1学生在预习中能运用多种方法学习生字新词，具备了一定的独立学习能力。 2.文中有一些难理解的词语，要学生反复朗读再查工具书理解。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、突显导入趣味点，乐学新知 1.　今天我们也来认识一位中国古代的大教育家、思想家，孔子。板书：孔子学。 2.对孔子，你了解多少呢？（学生答） 3. 看来大家对孔子知道的还不少。（同学们的课外知识可真丰富）我们再来看。（出示课件 HYPERLINK / \t _blank ：孔子像配文字说明，师读）（这就是孔子像，孔子名丘――） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。　 学而时习之，不亦说(yuè)乎。 学而不思，则罔(w?ng)；思而不学，则殆。 敏而好学，不耻下问。 ? 4.师述 HYPERLINK / \t _blank ：春天，万物复苏，百花竞放，到处呈现出一派生机勃勃的景象。在这美好的季节里，到郊外游玩，该是多么令人惬意呀！两千多年前的一天，孔子就带着他的弟子们来到了山东的泗水河边游玩，尽情享受自然、人生的美好 HYPERLINK / \t _blank ！　　　　　　　板书 HYPERLINK / \t _blank ：游春 二、突破自学障碍点，顺畅阅读 1．自学课文。 　　 提示任务 ①朗读课文，读准字音，认清生字字形，读通每句话。 ②用“——”画出本课中给文章增添了魅力的成语，用“﹋﹋”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。 自主阅读、展示交流： 2．全班交流，检查自学效果。 出示（四字）词语： 阳光普照 波澜起伏 意味深长 桃红柳绿 不知疲倦 温文尔雅 翩翩到来 奔流不息 深思熟虑 草色青青 荡涤污垢 从容不迫 绿草如茵 善施教化 手舞足蹈 （1）自己认真读一读——指名读 （2）竖着读词，想一想每一列词语有什么共同点吗？ （3）在这些词语中，哪个词语你还不太理解，想请老师和同学们帮帮忙？ 三、把握文章主旋律，顺清脉络 1．请同学们快速浏览课文，画出文中的成语，并联系上下文理解它的意思。 （1）交流成语，然后质疑。 （2）现在老师选了6个成语，你能读正确吗？ 2．出示六个成语：桃红柳绿、绿草如茵、司空见惯、意味深长、情不自禁、手舞足蹈。 3．词语会读了，那么你能从这六个成语当中选择一些来说一说与课文内容、与孔子有关的话吗？ 如：（1）泗水河畔，桃红柳绿、绿草如茵，孔子带着弟子们去欣赏美景。 （2）孔子从司空见惯的流水中说出了一番意味深长的话。 （3）孔子和弟子们在泗水河畔谈论自己的志向，当孔子听到颜回的“志向歌”时，竟情不自禁地手舞足蹈起来。 谁能用上六个词语来概括一下课文的主要内容？ 4．浓缩这三句话，就是三个