阅读疗法班本课程体系.DOCVIP

PAGE PAGE 3 阅读疗法班本课程体系 低年级：认识自我 1．独一无二的我 读物：绘本《如果我不是河马》《小猪变形记》 目标：认识自己的容貌 发现、看中自己的优点 2．不识庐山真面目 读物：绘本《小猫玫瑰》 目标：增加发现自己容貌及个性的机会，并学会接纳自己 珍惜自己与别人的不同之处 3．诚实的我 读物：绘本《我撒了一个谎》 目标：加强自我反省和自我认识 诚实地面对自己的行为及行为背后的动机 4．雨过天晴 读物：绘本《糟糕的一天》 目标：产生自我认同 加强积极的自我概念 阅读疗法班本课程体系 中年级：管理情绪 1．烦恼不见了 读物：童话故事《芭比的烦恼》 目标：学习如何看待自己的烦恼 了解别人也会有不同的烦恼 2．不害怕的绝招 读物：童话故事《勇敢的小“怕怕”》 目标：鼓励以勇气去面对自己害怕的事 学会告诉自己不害怕的内在语言 3．快乐回来了 读物：童话故事《快乐天使》 目标：了解我们有时因为种种原因会忘记快乐、丢掉快乐 学习找回自己的快乐和帮身边的人找回快乐 4．我的情绪我做主 读物：儿童故事《小学生学会调适自我情绪的100个故事》 目标：懂得适时控制自己的情绪 学习将自己的情绪调节到最佳状态 阅读疗法班本课程体系 高年级：学会交往 1．表达感受 读物：儿童小说《》 目标：培养对感觉的察觉及表达 学会表达对他人的感受 2．获取尊重 读物： 儿童小说 目标：学会辨认情绪 学习获得“尊重”的方法 3．消除误会 读物：儿童小说《》 目标：学习澄清与朋友间的误会 懂得换位思考，加强体会彼此的心情 4．爱心之旅 读物：儿童小说《爱的教育》 目标： 感悟、学习表达爱心的方式，努力使自己成为受欢迎的人。