地理人教版八年级上册气候第一课时.docVIP

中 国 的 气 侯 第一课时 气温的差异 洛阳市第十八中学 张军利 中 国 的 气 侯 第一课时 气温的差异 教学目标 知识与技能： ?了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 过程与方法： 通过阅读等温线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点 情感态度与价值观： 了解我国的气候特征，使学生明确气候也是一种资源，我国也是灾害性天气频发的国家，因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的世界观。 教学重点：? 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点： 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教具准备： 我国温度带、几个城市的气温曲线图。 教学方法： 阅读法、讲述法、讨论法等 教学过程 第一课时 情境导入 请同学们观察下面一组图片（图片展示：冬季东北地区和海南的景观），相同的时间，不同的景色，说明两地的气候差异很大，两地的气温差异巨大。这节课我们就来学习我国的气温的分布特点，探讨我国的温度带。 教授新课 【板书】 中国的气温 【读图指导】首先观察：我国1月平均气温图， 1、找出一月、七月平均气温最低漠河和最高的海口。算一算温差为多少？ 2、观察等温线的分布，有何特点？ 3. 根据等温线分布特点，说说我国冬季气温的空间分布有何特点？ 学生读图讨论回答。 【总结】（1）冬季等温线排列密集，说明冬季南北温差大。黑龙江最北部1月平均气温在－32°C一下，海南省1月平均气温在16°C以上，我国南北气温相差悬殊。 （2）1月平均气温0°C等温线大致通过秦岭－淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘 【板书】1、冬季南北气温相差大。 【提问讨论】为什么我国冬季南北气温相差这么大？ 【总结】我国幅员辽阔，南北跨将近50个纬度。冬季北方获得的太阳光热就比南方少。 【启发】我国冬季气温南北相差很大，那么夏季气温是不是相差也很大呢？我国夏季气温分布有什么特点呢？ 【读图】用同样方法，分析我国7月平均气温图。 1、七月我国大部分地区气温在多少℃？ 2、海南与黑龙江的漠河气温大约相差多少度？ 3.七月平均气温最低的地方是哪里，为什么？ 4、根据等温线分布特点，说说我国夏季气温的空间分布有何特点？ 【总结】（1）夏季全国等温线排列稀疏，除青藏高原外，大部分地区7月平均气温为20°C以上，说明我国普遍高温。 （2）黑龙江省北部7月平均气温为16°C，海南省南部7月平均气温为28°C，我国南北平均气温相差仅为12°C左右，气温差别不大。7月我国气温最低的地区在青藏高原内部。 【板书】2、夏季气温除青藏高原外，全国普遍高温 【提问】为什么我国冬季气温南北温差大？ 【总结】纬度因素 【提问】为什么我国夏季气温最低的地区在青藏高原内部？ 【总结】因为青藏高原地势很高，故青藏高原内部成为我国夏季平均气温最低的地区。 【想一想】冬天你打算明天只穿一件棉袄，带上信用卡登上去哈尔滨的两天双飞游客机。请问这样做合适吗，为什么？ 【过渡】南北方的农作物各不相同。 在我国根据气温的南北差异和农业生产的实际，习惯上分成五个温度带。 【板书】3、温度带的划分和分布 【阅读】阅读《我国的温度带》及图2-16。 我国温度带的划分依据是什么？我国共划分哪五个温度带和一个气候区？ 这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区？ ③ 暖温带与亚热带的分界线，大致与1月份的哪条等温线一致（读我国1月平均气温图）？ 【总结】我国的温度带 ①寒温带：黑龙江北部、内蒙古东北部 ②中温带：东北和内蒙古大部分、新疆北部 ③暖温带：黄河中下游的大部分地区和新疆南部 ④亚热带：秦岭－淮海以南、青藏高原以东 ⑤热带：云南的西双版纳、广东的雷州半岛、海南省及台湾南部。 ⑥高原气候区：青藏高原 【讲述】不同的温度带适宜栽培和推广的农作物品种不同，作物能够成熟的次数也不一样。引导学生阅读《各温度带和农作物熟制》表 【讨论】温度带对人们生产和生活的影响 课堂小结 今天这节课我们学习了我国气温的分布特点，以及我国温度带的划分。了解了农业生产要因地制宜，根据当地的条件合理发展生产。 课堂反馈 1、我国夏季最热的地方是______冬季最冷的地方是__________。2、我国1月份0°等温线大致经过_________。3、我国自北向南分为_____、 _____、____、 ______、 ______温度带 板书设计 ? 中国的气温 1、冬季气温南北温差大。 2、夏季气温分布规律：全国普遍高温（青藏高原除外） 3、温度带的划分 ①寒温带? ②中温带? ③暖温带? ④亚热带? ⑤热带 ⑥高原气候区：