小学生自我概念、师生关系与同伴接纳之间的关系79.docVIP

南京晓庄学院2011届论文 PAGE 2 PAGE 5 分类号： 学校代码： 学 号 南京晓庄学院 本科生毕业论文 小学生自我概念、师生关系与同伴接纳之间的关系 The Relationship among Primary Scholar’s Self-conception, Teacher-pupil Relationship and the Degree of Acceptance by Their Companions 所在系(院)：教育科学学院 学 生： 陈婵娟 指导教师： 张红梅 研究起止日期：二○一○年十月至二○一一年五月 二○一一年五月 小学生自我概念、师生关系与同伴接纳之间的关系 陈婵娟 （南京晓庄学院 小学教育文科方向 07小教转本文班） 指导老师：张红梅 [摘要] 本研究以218名三、四、五年级小学生为研究对象，选用Piers一Harris儿童自我概念量表、师生关系问卷和同伴评定量表，探讨三、四、五年级小学生自我概念、师生关系和其同伴接纳水平之间的关系。结果表明:（1）同伴接纳存在显著年级差异，四年级显著高于五年级，呈现先缓慢上升，后快速下降的趋势；同伴接纳在性别上不存在显著差异;（2）三年级和四年级学生在自我概念的躯体外貌与属性上呈现显著差异，四年级和五年级学生在整体自我概念、焦