专题九 中华文化与文化强国.pptxVIP

专题九　 中华文化与文化强国 ;;考场传真 · 命题报告;解析　材料中的“吴楚”“北人”“南人”表明一方水土养育一方文化，各地都有独具特色的地域文化，应选B项； A、C、D项中的源远流长、多元一体、自强不息都不符合题意，舍去。 答案　B;2.(2015·江苏高考)旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明(　　) ①各民族文化既有个性也有共性　②中华文化具有包容性的特征　③民族服饰是民族文化的集中表达　④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;解析　旗袍结合了西式裙装的配伍形式，可见外来文化可以为我所用，凸显了文化是民族的也是世界的，故①正确。 旗袍融入了本民族文化，也融入了外来文化，可见中华文化的包容性，故②正确。传统节日是民族文化的集中表达，排除③。 当今世界文化呈现多样性，文化的借鉴吸收，但并不趋同，排除④。 答案　A;3.(2015·安徽高考)中华民族精神传承了中华传统文化血脉，已经成为凝聚人心的纽带。下列古语涵义与以爱国主义为核心的中华民族精神基本内涵对应恰当的是(　　);解析　发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至(孔子)，意思是， 用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来，这和“自强不息”意思相同，A项是正确答案； B侧重修身普世； C强调无为而治； D强调重视民意，均对应不正确。正确答案A。 答案　A;4.(2015·北京高考) “我最亲爱的孩子啊， 母亲不用千言万语来教育你，就用实行来 教育你……”抗日战争胜利七十周年之际， 打开尘封的英雄家书，依然能读到民族的 硝烟和苦难，读到英雄对家人的思念和牵挂，读到英雄慷慨殉国的悲壮和毅然。英雄家书(　　);①激发了人们的爱国情感，是一种巨大的物质力量　②蕴含着深厚的家国情怀，能滋养人们的精神世界　③凝聚着不屈的民族精神，反映了民族的价值追求　④根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;解析　英雄家书激发了人们的爱国情感，是一种巨大的精神力量，而非物质力量，排除①； 英雄家书，根源于抗日战争的革命实践，而非根源于大众文化，排除④； 英雄家书蕴含着深厚的家国情怀，能滋养人们的精神世界，凝聚着不屈的民族精神，反映了民族的价值追求，②③表述正确且符合题意，故答案选C。 答案　C;5(2015·江苏高考)2014年”十一”黄金周，全国电影票房达到惊人的10.7亿元。同时，电影品质进一步提升，主流价值观得到了广泛传播。材料表明(　　) A.文化市场越繁荣越要加强管理 B.市场化才能提高电影产品质量 C.经典文化才是人民大众真正需要的文化 D.电影产业发展注重了经济效益与社会效益的统一;解析　材料没有涉及文化市场的消极现象，故A与主旨材料不符。 市场的自发性会导致腐朽和落后文化的蔓延，所以单纯的市场化不会提高电影的质量，排除B。 经典文化并不一定就是大众文化，人民群众需要的是喜闻乐见的大众文化，排除C。 电影票房获得经济收益，可见经济效益的取得；主流价值观得到广泛传播，可见社会效益取得，故答案为D。 答案　D;6.(2015·江苏高考)103万青奥志愿者集体当选“感动南京”2014年度人物。他们以真诚的微笑和周到的服务向世界展示了中国人讲文明、重礼义、团结友善的良好风尚，打造了最美的“中国名片”。材料表明(　　) ①弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务　②提高思想道德修养能促进科学文化修养　③志愿者行动践行了社会主义核心价值观　④志愿者行动丰富了精神文明创建活动的形式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;解析　文化建设的根本任务在于培育“四有公民”，排除①； 科学文化修养与思想道德修养是相互促进的，但是材料未涉及科学文化修养，排除②。 志愿者主动服务社会，服务他人，践行了核心价值观，故③正确； 志愿活动是一种精神文明创建活动，故④正确。故答案为D。 答案　D;;①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合　②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体　③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵　④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;解析　从“自强不息，厚德载物”“实事求是”我们可以推出校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合，所以①正确； 通过大众媒体传播社会主义核心价值观，《校训的故事》才会引起社会强烈反响，故②符合题意； “校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵”的说法，不符合客观实际，故③排除； 校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的