中学生参与经济生活选择能力策略探讨.docxVIP

　　摘要随着社会经济水平的快速提高，人们在成长过程中参与经济生活的时间越来越早，提高中学生参与经济生活的选择能力显得愈加重要。 　　本文将分析中学生的经济状况、消费观念，从学校、家庭、社会三个方面探讨提高中学生参与经济生活选择能力的策略。 　　关键词中学生；经济生活；选择能力；策略由于家庭状况和成长经历的不同，中学生参与经济生活的程度存在差异，其选择能力也有高有低。 　　虽然中学生普遍没有固定的经济来源，但家长平时给的零花钱、过年过节的压岁钱，使中学生具备一定的经济支配条件。 　　所以，中学生提高自身参与经济生活的选择能力、树立正确的消费观念，是避免其肆意挥霍金钱、甚至误入歧途的关键。 　　一、中学生的经济状况分析中学生普遍还未成年，无法通过社会劳动获得经济报酬，其主要经济来源是家长给的零花钱和压岁钱，具有不固定性。 　　中学生能够支配的金钱数量取决于家庭状况和家长的教育理念，通常数量不是很多，但也有部分特殊情况。 　　比如在中学阶段就开始住校学习的学生，每个月会有较为固定的生活费，还有部分学生的父母在外地工作或者出差，将家庭经济大权暂时交由学生自己管理。 　　在这些情况下，学生已经具备了一定的经济基础，拥有参与社会经济生活的资本。 　　所以中学生在中学阶段应有意识的提高自身参与经济生活的选择能力，对自己掌握的经济资本进行合理支配[1]。 　　二、中学生的消费观