浅谈怎样加强中职计算机专业学生的竞争力_施林琰.docVIP

浅谈怎样加强中职计算机专业学生的竞争力 作者：施林琰 江苏省海门中等专业学校 226100 【摘 要】中等职业学校的计算机专业应以培养专业技能为主要目标。学生的动手实践操作能力直接决定了他们在社会中的竞争力。本文从学校着手，从四个方面——小班化教学、专业定位、考级含金量、师资队伍建设对中职计算机专业提出了些许想法。 【关键词】小班化 专业定位 考级证书 师资培养 随着党中央、国务院对职业教育工作越来越高的重视，并作出大力发展职业教育的决定，明确了我国职业教育改革和发展的指导思想、目标任务和政策措施，职业教育的扶持政策陆续出台，规模也迅速扩大。在这样良好的大环境下，加强职校学生的竞争力显得尤为突出，特别是怎样在一群高等院校同样专业的大学生中脱颖而出。作为一名中职计算机教师，我就计算机专业在实际教学中如何改革提出一些粗浅的看法。 教学小班化 关于小班化，教育界现在为止也还没有一个确切的概念。从教学组织的形式看，是指一个教学班学生数量的较少。较少到底指多少呢？经教育实践研究表明：一般不超过25名学生。一个班级的学生超过25人，教师就会顾此失彼 ，超过越多，顾不到的学生也越多。同时针对中职生的生源情况，大部分在初中阶段就由于学习成绩差、自控能力弱,而得不到老师与家长的肯定,并且常常受到诸多的责备和忽视。介于以上原因，中职教学的小班化势在必行。就以我校每年参加省以及全国的技能大赛为例，带队