中职护理学实训教学论文.docxVIP

　　［摘要］为提高中职护理学基础实训教学质量，提高学生学习兴趣，根据学科实践性强的特点，适时改进实训教学法，以探讨护理实训教学方法的改革对护理操作教学的影响。 　　通过强化自身素质、改进实训教学、教学与实例联系，传统与现代化教学手段相结合、利用实验室资源强化示教的作用等多种教学手段，改进实训教学，形成具有护理实训特色的教学模式，提高实训教学质量。 　　［关键词］护理学基础;实训教学;课堂教学中等护理教育是我国护理教育体系中的重要组成部分，是培养实用型护理人才的途径之一［1］。 　　护理学基础是护理专业的核心课程，实验教学占总学时50以上，技能操作常作为评价护生实践能力的重要指标［2］。 　　护理操作实训课是护理学基础课程中不可缺少的教学环节，包括对患者的生活护理、病情变化观察、与患者的交流，基本护理技术操作和健康教育等护理内容。 　　因此，如何提高护理实训的授课质量，实施实训课教学改革，是各中职卫校近年来积极探讨的重要课题之一。 　　为此，笔者经过不断探索实践，对护理学实训课进行了部分改进，收到了较好的教学效果。 　　1强化自身素质做好实训准备在实训课教学中，要求教师理论扎实，技术熟练，对于各项操作能够融会贯通并进行有效地整合、分解和传授，能够很好地为学生正确答疑解惑，使学生有信心并能迅速掌握各项操作的要点。 　　在授课中，由授课教师与实验员共同完成。 　　课前，