开题报告-儿童执行功能和问题行为关系的研究.docVIP

PAGE PAGE 1 毕业设计开题报告 应用心理学 儿童执行功能和问题行为关系的研究 一、选题的背景和意义 在过去的二十年中出现了大量关于儿童执行功能发展的研究调查，但相对于心理学的其他许多问题而言，执行功能方面的研究刚刚起步，尤其是儿童执行功能方面的研究更是薄弱和欠缺。研究儿童执行功能具有重要的理论意义和实践意义。在儿童行为发展方面，前人已经进行了大量研究，本篇论文将会在前人研究的基础上，总结和继承这些宝贵的研究经验，提出儿童执行功能和社会行为发展之间关系的假设，并得以求证。 本论文基本的结构框架依据一般的模式展开，首先会介绍执行功能和社会行为的概念，和各个变量在本论文中的判定方法；在此基础上，我们还会介绍一些前人关于此类研究得出的成果;然后根据这些研究结果，发现一些尚未涉及的层面，运用研究工具进行研究，通过量化的研究，提出自己的一些观点，理清二者之间的关系，为二者之间关系的研究提供新的研究思路和方向。 以往研究证据表明，儿童在不同的发展阶段表现出执行不同程度的复杂性和完善性。执行功能独特的认知成分似乎在发展道路上存在不同的关键时期。一致的发现是，年幼的孩子尚未取得解决更复杂问题的能力，而且似乎执行流程对工作记忆与抑制控制的依赖更加严重。抑制控制被认为是情绪和行为自我调节的重要组成部分。随着年龄的增长儿童逐渐学会主动控制自己的行为，特别是灵活、主动地抑制某些反应的能力