26.1.1反比例函数学案.doc

通州区兴仁中学 初三数学备课组 主备：徐芹 审核：羌建中 课型：新授 2014.12. 26.1.1反比例函数学案 一、学习目标：1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式。 3.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想。 二、预习指导：复习函数的概念(八年级下册)，阅读九年级下书本2—3页，认真完成“预习导学”。 三、预习导学： 1.已知y与x成正比例，且当x=2时，y=4，则y与x的函数关系式为 . 2.若,则与成 比例关系。当时，= 。 3. 若是二次函数，则m= . 4.下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，写出解析式 （1）一个游泳池的容积为2000 m3，游泳池注满水所用时间t（单位：h）随注水速度v的变化而变化(单位：m3/h)；_________________ （2）长方体的体积为1000cm3，长方体的高h（单位：cm）随底面积s（单位：cm2)的变化而变化；_________________ （3）已知南通市的总面积为8544平方千米，人均占有面积S(单位：平方千米/人)随全市总人口数x（单位：人）的变化而变化。_________________ 四、课堂研习： 研习一：反比例函数的概念 一般地，若两个变量x、y之间的关系可以表示成y= （ ） 的形式，那么称y是x的 函数。自变量x的取值范围是_______________. 练习：下列哪些关系式中的y是x的反比例函数？并说出K是什么? ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 研习二：关于x的函数y=(m+1)x|m|-2是反比例函数，求 m的值 研习三：已知y是x的反比例函数，且当x=2时y=6。 （1）写出y与x的函数关系式 （2）当x=4时 ，求y的值。 练习：1.已知y与x2成反比例，当x＝3时，y＝4， （1）写出y和x之间的函数解析式; （2）求x＝1.5时y的值. 五、巩固提升： 巩固强化 1．下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，k是多少？ （1） （2） （3） （4）xy=1 （5） （6） 2． 反比例函数 y= 中，若x= 1,则y= ； 若y= -3 ,则x=_______。 3. 关于x的函数y=(k-3)x|k|-4是反比例函数，求 k的值。 4．（1）已知y是x的反比例函数，且当x=3时y=8，求y与x的函数关系式。 （2）若y与2x的成反比例，当x= 4时y= —2，求y与x的函数关系式。 （二）探索提升 已知y= y1+y2 ， y1 与x成正比例，y2与x成反比例，且当x=2时，y=6；当x=3时，y=5， 求y与x的函数关系式。 （三）总结感悟： 六、拓展延伸： DABEFC如图，在平行四边形ABCD中，AB=4㎝，BC=1㎝，E是CD边上的一动点，AE，BC的延长线交于点F，。设DE=x㎝，BF=y㎝。求y（ D A B E F C