马克思主义哲学教学大纲及教学要求.DOCVIP

PAGE PAGE 1 “马克思主义哲学”复习大纲 本课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会上火的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。 复习大纲及要求 一、马克思主义哲学是科学世界观和方法论 1．哲学的基本问题和马克思主义哲学的基本特征 哲学是世界观的理论形态。哲学在民族文化中的地位。哲学的时代性、民族性和阶级性。思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一。唯物主义自然观和历史观的统一。唯物主义历史观是马克思的第一次伟大发现。实践观点是马克思主义哲学的基本观点。世界观与方法论的关系。马克思主义哲学在本质上是批判的和革命的。 2．马克思主义哲学与现时代 马克思主义哲学和现代科技革命。马克思主义哲学在现代哲学中的主导地位。现代西方哲学的两大流派：科学主义与人本主义。马克思主义哲学是建设有中国特色社会主义的理论基础。马克思主义哲学的中国化。中国共产党人对马克思主义哲学的贡献。 3．学习马克思主义哲学的意义和方法 辩证唯物主义和历史唯物主义是普遍真理。世界观与人生观的关系。学习马克思主义哲学有利于从世界观高度提高人们的政治素质、思维水平和人生境界，增强人们的工作能力和科研能力。理论联系实际是学习马克思主义哲学的根本方法。 思考题： 1．为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？ 2．为什么说马克思主义哲学是建设有中国特色社会主义的理论基础？ 3．大学生为什么要学习马克思主义哲学？怎样才能学好马克思主义哲学？ 二、世界的物质性和人的实践活动 1．物质及其存在形式 客观实在是物质的根本属性。物质的存在形式。物质形杰的多样性和结构的层次性。马克思主义物质观的现代意义。现代自然科学的物质结构观及其哲学意义。 2．人对物质世界的实践把握 实践是以改造物质世界为目的的对象化活动。实践是人的存在方式。实践的目的性、物质性和社会制约性。实践的基本形式。实践是人与世界相互作用的中介。自在世界与人类世界的关系。 3．世界的物质统一性与实事求是 自然界的客观实在性及其对人类社会的现在性。人类社会的物质性。意识是物质世界在人脑中的主观映象。意识与人工职能的关系。主观与客观的统一和实事求是。坚持实事求是和解放思想的辩证统一。解放思想、实事求是是马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓。 思考题： 1．如何理解哲学的物质概念与自然科学物质结构的联系和区别？ 2．如何理解世界的物质性和人的实践活动之间的关系？ 3．为什么说解放思想、实事求是是马克思主义哲学的根本要求？ 三、联系和发展的规律及其核心 1．联系的普遍性和发展的规律性 世界处在普遍联系和永恒发展之中。中国传统哲学中的整体观。规律是事物本身所固有的本质的、必然的关系。必然和偶然的辩证关系。事物发展中的量变和质变及其相互转化。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2．对立统一的规律 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用。矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。矛盾的共性和个性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。主要矛盾和次要矛盾及其相互关系。两点论和重点论相结合。中国传统哲学中“凡物莫不有对”。“独中有对”的矛盾观及其现代意义。矛盾论与系统论的关系。 3．辩证思维方法 客观辩证法与主观辩证法的关系。辩证思维的基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体。逻辑与历史的统一。辩证思维方法与现代科学研究。哲学与思想方法、工作方法。 思考题： 1．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？ 2．什么是矛盾的普运性和特殊性？正确地把握二者关系的理论和实际意义是什么？ 3．怎样才能把客观辩证法变为自己的思维方法？试举例分析一个矛盾事例。 四、认识的本质和过程 认识的发生和本质 实践是认识发生的现实基础。认识是实践基础上主体对客体的能动的 反映。反映与信息、选择的关系。马克思主义反映论的基本特征