小学二分校德育工作周报.DOC

小学二分校德育工作周报（三） （总第115期） 严禁体罚、变相体罚、乱收费等各类违规违纪事件发生！ 前期工作回顾： 1、9月21日清晨，三个年级段的队列队形比赛圆满结束。通过老师们期初的训练，比赛中学生表现极佳，无论从精神面貌，还是动作要领都是我们期待的。以后这将是每学期初必须做的一门功课。今后逐步细化训练的动作项目，口令及队列要求，改善比赛的流程，使之成为一种定式，为学生养成良好的“站、立、行”的基本素质奠定扎实基础。 2、课间操进退场在训练一次的情况下，效果良好。高段学生只要班主任足够的重视，一次强调足以，问题是你重视了没有？希望全体班主任继续纠正学生早操的动作拖沓，不规范之处，天天常抓不懈，并发挥好生帮带的作用，甚至亲自示范，尽早让学生的早操质量上去。 3、上周快乐周末时间，安排了两项任务。经检查，各班都进行了奖卡统计，星级文明少年评选，评选的奖章也都教育学生佩戴了。但是，检查过程中也发现部分班主任只了解学生作业的完成状况，并未真正走进学生内心，了解孩子的近期真实的想法，及时做好心理疏导和激励工作。工作中的落差较为明显！ 4、学生保险工作已经大部分结束，各班主任辛苦了！每班交上来的统计表均已审核通过。接下来，我们将学生的医疗卡封面贴好照片于25日前上交德育处，续保生名单无误的贴上一寸照片；续保生名字有误的暂不贴照片，同时上交；新插班生和新保生只上交学生一寸照片，反面写上班级和姓名即可。总校要求，不落下一名学生，这项工作还需要大家细心操作！ 5、课堂规范教育已经开展了一段时间了，部分班级课堂常规经反映不错，希大家坚持。 6、9.19日上午，六一班一名学生受批评后出走，故意躲避老师，唐昭文老师第一时间向德育处汇报情况，同时，组织班级学生校园搜寻，在小花园中找到该生，经教育能认识到自己的错误；20日，四年级一学生课堂与同学发生冲突，不接受老师教育，态度恶劣，不思转变，班主任第一时间送交德育处教育，一个多小时的开导，该生也明显态度回落，承认了自己的错误。 上述两例，应该是一种常态的学生犯错行为，评批教育是必要措施，我们班主任都能达成共识。问题应该是采取好的教育手段和方式，关注学生受批评后的情绪变化，谈话及时，抚慰及时，引导及时。激化情绪或者置之不理只能造成心理脆弱的学生采取过激的行为来表示对老师的不满，这是十分危险的。重新审视问题生的管理，寻求教育此类生的方式是眼下每位班主任要思考的问题，工作中，多投入爱心、耐心，信心，相信问题会解决的！ 7、21日，清晨6点20分，507班一名新插班生预谋逃离校园，幸得林主任巡视校园发现，避免了一起学生逃离校园的事件发生。该生从开学到今，一直寻思回家，不在本校读书，事情的原因我们班主任和生活老师都十分了解。在此之前双方都做了大量的教育和疏导工作，班级有汇报员堂堂课汇报，加强了小盯防员时刻盯防，生活处老师时刻关注，值夜班老师苦口婆心的教育，各项工作可谓十分严密。但是防不胜防啊！在我们准备队列比赛前一小会儿，事情还是发生了。问题出现在哪里？反思一下，还会发现管理上有小的漏洞：生活老师和班主任交接时，学生已经逃离队伍了。这之前，该学生是随队伍下楼还是一人独行？有没有老师的监管？有没有学生的盯防？一旦问题发生，责任人第一时间向学校领导做汇报了没有？其他班级对于新插班生的配套管理是否也跟上去了？像这样的学生，请班主任和生活老师从细处着手，严密的考虑到任何易出问题的环节，做到百密而无一疏，从根本上杜绝此类事件的发生。 8、上周一升旗仪式，四年级一个班，五年级两个班队列不整齐，且有个别学生队伍中取闹行为，希加强教育。9.21晚餐路队，508班学生问好人数居多，是当天检查五年级班级中表现较好的一支队伍。9.21早锻炼退场，605班级一名男生主动捡拾垃圾，给予表扬，同时要引起各班主任对这两块工作的重视。9.21抽查各班级小园丁，603、607、501、403班已经将班级小任务分配到学生了；401、402、404、405、406、408、501、503、505、506、507、508、601、602、603、606、607班教室已经把拖把放到厕所里；608班学生缺勤表已有记载痕迹；各班级两周的奖卡数据统计均有记载，“看谁飞得高”贴纸上有以下班级未书写学生姓名602、603、604、608、504、406。德育处要求的各类大小工作希望得到大家的支持，于细微之处体现。 9、三个级段这段时间学生的文明礼貌、卫生习惯有些退步，班主任要加强管理和教育。对于班级上有不良表现的学生班主任可直接送交德育处，我们做严肃的批评教育。同时也请各年级组长布置相应的周行规要求，德育处将观察哪个年级段的学生行规尽快的取得成效，直接和班主任的月奖挂钩。 10、关于送餐路队要求再次和跟队科任老师及生活老师作强调：A、第三课是谁的谁负责整队送到餐