浅谈教师的专业素养修改.docVIP

- PAGE 1 - 浅论教师的专业素养 一、理解教师专业素养的内涵 1． 专业化 提到教师专业素养，不得不说说“教师专业化”。什么是教师专业化？  教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是：  第一，教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求；  第二，国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施；  第三，国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度；  第四，教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。  教师职业有自己的理想追求，有自身的理论武装，有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的独立特征。教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。 教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。 专业化跟职业化不同的是，职业化只把教师当作一种找钱吃饭的职业，只要没饭吃，就可以去教书。不是有