通源小学低段语文组教研活动记录9.docVIP

通源小学中段语文组教研活动记录 时间 2012年 月 日 地点 会课室 主题 有效性小组合作学习的研究 参与 人员 茅婷婷、曹春华、张冬梅、张苏敏、朱敏慧 陆敏、张苏瑜、杨繁萍、黄晓勍、黄海燕 活 动 过 程 记 录 一、 杨繁萍老师主备《小露珠》，集体磨课。 （具体材料见附件） 二、杨繁萍老师执教《小露珠》，集体听课。 三、杨繁萍老师说课，集体评课。 黄海燕：课堂教学中有很多细节之处值得我们去品味学习。在课的一开始，杨老师就设计了这样一个问题：小动物们和植物们为什么都喜欢小露珠呢？这样她巧妙地将问题抛给了学生，让学生带着问题小组合作去学习课文，并在学习的过程中自已解决问题，让学生真正地成为了学习的主人。在感受小露珠的外形时，图文结合，让学生在感悟文本的同时得到了视觉上的享受，加深了学生对文本知识更进一步的理解。再加之对话的表演、角色的体验，帮助学生再次走入文本，触摸语言的温度，更深入感受语言所传达的小露珠与朋友们之间浓浓的关爱之情。 张苏瑜：本课设计了多种学习方法；１、默读、速读、跳读、诵读的读书方法；２、圈点勾画的品读方法；设疑、讨论的探究方法，感知、迁移、拓展、对话等表演方法，又设计了“答读者问”“现场直播”让学生在愉快的氛围中合作学习，自主探究，掌握并巩固了所学知识，教给了学生点金之术，让他学会自主学习。 陆敏：教师通过让学生辨析词语、填空说话等多种训练形式，