乡村规划设计课程教学思考.docxVIP

　　一、背景及其意义自《城乡规划法》实施以来，规划学科由过去重视城转变为协调城乡空间布局与发展、带动周围农村地区社会经济可持续协调发展，规范农村农民建设活动，实现工业反哺农业、城市支持农村城乡统筹的新型城乡关系。 　　我国城乡规划学科经过数十年的不断完善，对其体系本身的发展规律与实践认识已经日臻完善。 　　鉴于本校创建应用型本科院校的指导思想，结合目前普通本科院校城乡规划专业学科生源，就业等相关实际问题前提下，提出模拟工作流程的村庄规划设计教学实践改革的研究和探索，全程记录实践过程，并进行经验总结。 　　村庄规划在实际规划设计工作中占有较高的地位。 　　其次村庄规划在工作量、设计深度、设计广度、设计难度上来讲，相对适中，能够较好的使同学们掌握相关城市规划与设计的编制内容，提高教学效果。 　　二、主要内容与步骤1教学计划与教学组织根据本校城乡规划专业人才培养计划，《乡村规划设计》作为专业设计课安排在第六学期，前置课程为《城市规划原理》、《社会调查方法论》。 　　希望通过理论与实践的有机结合，使得学生的乡村规划与设计能力得到较大提高，各方面专业技能与能力得到初步锻炼，为将来工作做一个提前的模拟演练。 　　进度安排如表1。 　　2村庄选择村庄选择时尽量符合一下的几个基本条件1村庄规模人口方面保持在300-500户即1000人左右的村庄，大小控制在22以内，方便初学者快速掌