中小学班主任老师教师远程培训后的心得体会与中小学生合唱节活动方案合集.docVIP

中小学班主任老师教师远程培训后的心得体会与中小学生合唱节活动 方案合集 中小学班主任老师教师远程培训后的心得体会 这次我有幸参加了 “知行中国一一中小学班主任老师教师培训”远程培训，通过 这次培训我收获很多。一个个真实的案例，既反映了班主任老师的教育智慧，也再现 了学生的可爱与个性，让我觉得教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次 的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想， 班主任老师工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步； 班主任老师工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。也使我重新认识了自己 的班主任老师工作，对班主任老师这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更 多的策略指引。现将自己参加这次培训所学知识技能应用于班主任老师工作实践过程 当中的体会 如何做好小学班主任老师工作总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任老师，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。 一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及 管理艺术；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主 任老师学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是向家长和学生学习，现在 各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长 有他们独特的教育孩子的方法，这就要求我们班主任老师要虚心向学生和家长学习， 这不仅是我们自身的需要，而且我们虚心的学习态度还能潜移默化地影响学生，让他 们明白学无止境；四是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一 桶水，这就要求班主任老师在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地 改进完善，以适应其工作的需要和提高工作效率与质量。 二、 爱学生 班主任老师要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱，对于不 同类型的学生要用不同的爱。 对优秀生班主任老师往往忽视对其教育，而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自 身存在的缺点不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用。也就缺少了集体建设 应有的凝聚力，因此对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成 为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。 差生一般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。在心理上则较敏感、自卑， 容易与老师产生对立情绪，班主任老师在爱优秀生的同时，还要更爱差生，与他们建 立起一种亦师亦友的良好关系，在此基础上，纠正差生身上的缺点就容易多了。 对家庭经济困难的学生要时刻关心他们的生活，让他们明白，困难挫折是人生 的宝贵财富，战胜困难挫折，你就成为强者。 对家庭经济优越的学生，让他们清楚，优越的生活是父母辛勤劳动换来的，明 天更美好的生活尚须自己去努力。班主任老师用自己博大的爱心关心爱护自己的学 生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理 起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、 平等民主地对待学生 班主任老师对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生， 对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。面对千差万别的学生， 应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结 论，还要为学生提供公平的竞争。 平等地对待学生还要求班主任老师和学生保持平等的地位。站在学生的角度所 想、所感是对学生进行思想品德教育的敲门砖。班主任老师以学生的眼光看问题、看 世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，才更有心去主 动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。 班主任老师只有真正走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂 去与学生平等交流，营造一种的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一 切。 四、 用心培养学生良好的行为习惯 作为班主任老师要耐心地引导孩子们，让孩子们在学习上形成一定的好的学习习 惯；要有意识地去除孩子们在生活上“衣来伸手，饭来张口”的依赖性，以及其他生 活的不良习惯，让他们都能养一种好的生活习惯，这要靠班主任老师的不断渗透及影 响，从教会学生如何饮食、如何高效休息等；对孩子们的文明习惯我们应从小处多加 引导，让他们的言行既文明又得体。 五、 用班主任老师的自身形象感召学生 教育家魏书生说过：“无论是家长还是教师你希望孩子或学生是个什么样的人， 那你就应当先作这样的人。”是啊，身教重于言教，榜样的力量是无穷的！学生，特 别是小学生都有很强的向师性。班主任老师是班集体的教育者、组织者和指导者，是 班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体， 是班主任老师长期辛勤劳动和智慧的结晶。班主任老师的言行、道德品