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- 2019-07-04 发布于天津
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如何从实例中解读批判性思维高二英语组付荣一块黑板一本书一只粉笔外加一张口即是整个教学活动这就是中国的传统教学模式由于爱国家考试制度在应试教育的大背景下教师必须完成自己的教学任务围绕高考考点对相关知识进行强化训练教师以知识传授为中心口授板书学生耳听笔记教师能根据学生及时反馈的信息了解学生对所学知识的程度并据此调整教学策略以达到预期的目标它的优势很明显有利于教师主导作用的发挥以及教师的组织管理对教学环境的要求比较低教学效率比较高但它的缺陷也很明显关键是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动
如何从实例中解读批判性思维
高二英语组 付 荣
一块黑板,一本书,一只粉笔,外加一张口,即是整个教学活动!
这就是中国的传统教学模式。由于爱国家考试制度在应试教育的大背景下,教师必须完成自己的教学任务,围绕高考考点对相关知识进行强化训练,教师以知识传授为中心,口授、板书、学生耳听、笔记,教师能根据学生及时反馈的信息了解,学生对所学知识的程度,并据此调整教学策略以达到预期的目标。它的优势很明显,有利于教师主导作用的发挥以及教师的组织管理,对教学环境的要求比较低,教学效率比较高,但它的缺陷也很明显,关键是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,
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