助力城乡教育均衡发展——广东彭志洪名校长工作室到化州良光.PDF

发挥示范引领作用，助力城乡教育均衡发展 ——广东省彭志洪名校长工作室到化州市良光中学开展送教下乡活动 根据 《广东省中小学名教师、名校 （园）长工作室工作指南》 （粤教继办函 〔2018〕48 号）文件要求，为加强名校长工作室建设工作、凸显研修成效、发挥示范引领作用，助力城 乡教育的均衡发展，2018 年12 月11 日，广东省彭志洪名校长工作室成员在主持人彭志洪 校长的带领下，赴化州市良光中学开展送教下乡活动。 12 月11 日上午7 点50 分，广东省彭志洪名校长工作室团队出发化州市良光中学，通 过实地参观考察、教育教学调研、专题讲座、座谈会等形式为化州市良光中学进行教育教学 诊断以及反馈诊断意见。 上午 点 分，广东省彭志洪名校长工作室成员到达化州市良光中学，在化州市良光 9 10 中学校长彭福和的陪同下对校园进行实地参观考察，观摩了良光中学 “阳光大课间”。 QQ视频2018121 1233610.mp4 实地参观考察后，为了更好地为化州市良光中学进行教育教学的精准化诊断，广东省彭 志洪名校长工作室学员准备充分，计划详尽，提前设计了针对不同对象的调研问卷，成员们 分成不同小组对良光中学的中层以上领导干部、教师、学生进行教育教学调研。 接着工作室主持人彭志洪校长、工作室学员与化州良光中学领导班子集中会面，进入 专题讲座环节。 首先，化州良光中学彭福和校长从校园建设、办学理念、实施措施、办学成果等方面 对良光中学作了简要介绍，良光中学虽然是一间乡镇中学，但是历年来中考成绩都位于化州 市前列，办学质量稳步提升，办学效果显著。 广东省彭志洪名校长工作室主持人彭志洪校长为化南片区校长和化州良光中学领导班 子作 《“和 ·进”在祥和，办学有 “妙法”》的专题讲座，围绕 “和 ·进教研，抓好教学常 规”、 “和 ·进课堂，向40 分钟要质量”、 “和 ·进教师，促教师专业成长”三个方面， 结合茂名市祥和中学教育教学管理实例展开。彭志洪校长强调校长要有自己的教育思想，要 在学校管理中起到引领示范作用。彭志洪校长还认为，学校领导班子必须深入教学，站在教 学的第一线，认清教育教学的迫切需求。在 “和 ·进课堂，向40 分钟要质量”这一部分中， 最让人印象深刻的是，彭志洪校长引经据典，引用孔子有教无类，因材施教的例子，强调要 对学生进行精准的个性化教育。在 “和 ·进教师，促教师专业成长”中，彭志洪校长把教师 比喻成抱团燃烧的火苗，认为要充分激励教师团队，了解教师教育教学需要，搭建各种教师 联盟，利用集体智慧为教师减负。 讲座环节过后，工作室学员认真思考，认真总结。在彭志洪校长的组织和带领下，各学 员针对上午的教育教学调研初步形成个人诊断意见，并进行交流汇总，最终形成工作室诊断 意见。 在座谈会上工作室学员代表向良光中学反馈诊断结果和提出诊断意见和建议。一是对良 光中学的办学成果进行肯定，同时提出建议学校多总结学校发展的优势与劣势，争取加快校 园环境、教师办公环境建设。二是对学校的教学理念表示赞同，同时提出建议在课改方面要 认清课改本质，响应课改要求的同时要增加对教师的相应培训，多外派教师到先进的学校跟 岗学习。三是对教师团队建设提出更高的要求，建议增加科组活动次数，充分利用集体智慧， 多对教师进行教育教学培训。 本次送教下乡活动对化州市良光中学的教育教学管理进行了诊断和指导，不仅提升了乡 镇学校校长的学校管理能力，同时让工作室学员在实践中切实提高教育教学管理水平，充分 发挥广东省彭志洪名校长工作室的示范引领和辐射带动作用，促进城乡教育均衡发展。